請(qǐng)分析回答:
(一)下圖描述的是綠色植物--大豆的一生:

(1)圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有:
一定的水
一定的水
、
適宜的溫度
適宜的溫度
充足的空氣
充足的空氣

(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是
伸長(zhǎng)區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)

(3)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)
傳粉
傳粉
受精
受精
兩個(gè)重要的生理過(guò)程.
(4)花粉落到雌蕊的柱頭上以后,在柱頭粘液的刺激下開始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管,穿過(guò)花柱進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,花粉管中的
精子
精子
隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,其中之一與
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合,形成
受精卵
受精卵
,另一個(gè)與胚珠內(nèi)的兩個(gè)
極核
極核
結(jié)合,完成雙受精.
(5)⑤(果實(shí))中含有多顆籽粒,它們是由④中的
胚珠
胚珠
發(fā)育形成的.

(二)將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯大豆苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大,結(jié)果如下表:

(6)植株重量增加的重要原因,一是幼苗根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
從溶液中吸收了大量水分,二是由于植株進(jìn)行
光合作用
光合作用
,合成了有機(jī)物.
(7)植株A與B的差別說(shuō)明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
分析:此題考查的知識(shí)面較廣,涉及的知識(shí)點(diǎn)有種子萌發(fā)的外界條件、根尖的結(jié)構(gòu)生理、傳粉受精的過(guò)程、根的功能等知識(shí),雖然涉及的面較廣,但考查的大多是基礎(chǔ)性的題目,如果平時(shí)多識(shí)記,總體上看此題難度還不算很大.
解答:答:(一)圖示中5幅圖示分別是:①大豆的種子 ②萌發(fā)的大豆種子 ③大豆的幼苗 ④大豆的花 ⑤大豆的果實(shí)
(1)①→②的過(guò)程,就是種子到萌發(fā)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中需要兩個(gè)條件,一個(gè)是自身?xiàng)l件:種子的胚是完整并且活著的,另一個(gè)就是環(huán)境條件,也就是本題考查的:一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
(2)根尖可分四個(gè)區(qū):根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū),其中細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)最快的區(qū)就是伸長(zhǎng)區(qū),也就是根尖生長(zhǎng)最快的部位.
(3)④→⑤的過(guò)程,其實(shí)就是從開花到結(jié)果的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,大豆還要經(jīng)歷傳粉、受精這兩個(gè)重要的生理過(guò)程.
(4)傳粉的目的是為了完成受精過(guò)程,本題較詳細(xì)了描述了花粉管的萌發(fā)及雙受精的過(guò)程.要求識(shí)記的內(nèi)容就是:花粉管里有兩個(gè)精子,在花粉管進(jìn)入胚珠后,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中央的兩個(gè)極核融合形成受精極核故稱為雙受精.
(5)果實(shí)內(nèi)的籽粒,指的是大豆的種子,本題其實(shí)問(wèn)的是:大豆的種子是由花的哪一部分發(fā)育成的?種子是由雌蕊子房里的胚珠發(fā)育成的.
(二)這是一道圖表分析題,首先分析題干給出的已知條件,找出不同點(diǎn).相同健壯的大豆苗分別放到加土的雨水和雨水里培養(yǎng),培養(yǎng)條件不同,通過(guò)閱讀表格數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的結(jié)果也出現(xiàn)了不同.然后思考為什么不同?原因就在培養(yǎng)液的不同上,那么加土的雨水與雨水有什么區(qū)別呢?我們知道土壤中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽,這是加土的雨水與雨水的重要區(qū)別,也是解題的關(guān)鍵.
(6)植株的重量會(huì)增加,是因?yàn)榇蠖怪仓暌L(zhǎng),就需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng),一方面通過(guò)根吸收水分及無(wú)機(jī)鹽,另一方面通過(guò)葉進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物導(dǎo)致A、B植物的重量都增加.
(7)A植株的重量明顯比B植株的大很多,原因在于培養(yǎng)條件不同,A植株的培養(yǎng)條件比B 植株的多了無(wú)機(jī)鹽,故植物的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽.
點(diǎn)評(píng):此題有一個(gè)難點(diǎn),就是對(duì)加土的雨水的理解,可能有的同學(xué)在這個(gè)地方有些迷惑,我們可以通過(guò)平時(shí)的掌握的知識(shí):土壤對(duì)植物的作用(主要有二個(gè):一個(gè)是固定植物體,另一個(gè)就是提供水分、無(wú)機(jī)鹽)來(lái)進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?包頭)如圖是探究光合作用條件的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答:
取一盆天竺葵,選取長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩片葉A、B,將A葉片從正反兩面用黑紙片夾住,放在黑暗處一晝夜.然后光照2-3小時(shí),取下葉片A和B用酒精脫色處理,再用碘液分別檢驗(yàn).
(1)對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的目的是
為了使檢測(cè)到的淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)更加明顯
為了使檢測(cè)到的淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)更加明顯

(2)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
A
A
,原因是
A葉片沒有受到光照,沒有進(jìn)行光合作用,不能合成淀粉
A葉片沒有受到光照,沒有進(jìn)行光合作用,不能合成淀粉

(3)該實(shí)驗(yàn)證明了什么?
光是植物進(jìn)行光合作用需要的條件
光是植物進(jìn)行光合作用需要的條件

(4)淀粉是人體需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)入消化道后,在
唾液、胰液、腸液
唾液、胰液、腸液
(填消化液)的作用下,被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后吸收進(jìn)入血液,隨血液最終到達(dá)組織細(xì)胞,在細(xì)胞里通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
(填生理活動(dòng))被氧化分解,釋放出能量供生命活動(dòng)利用.

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆遼寧北票桃園中學(xué)七年級(jí)上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器。下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

(3分)

(1)下表為3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡  可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微 鏡的序號(hào)是_________。

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

1

40×

2

10×

10×

3

15×

 

 

 

 

 

(2)某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是________________________________。

(3)要將視野中如圖所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央,應(yīng)向_______移動(dòng)裝片。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)分析回答:
(一)下圖描述的是綠色植物--大豆的一生:

魔方格

(1)圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有:______、______和______.
(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是______.
(3)從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程.
(4)花粉落到雌蕊的柱頭上以后,在柱頭粘液的刺激下開始萌發(fā),長(zhǎng)出花粉管,穿過(guò)花柱進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,花粉管中的______隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,其中之一與______結(jié)合,形成______,另一個(gè)與胚珠內(nèi)的兩個(gè)______結(jié)合,完成雙受精.
(5)⑤(果實(shí))中含有多顆籽粒,它們是由④中的______發(fā)育形成的.

(二)將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯大豆苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大,結(jié)果如下表:

魔方格

(6)植株重量增加的重要原因,一是幼苗根尖的______從溶液中吸收了大量水分,二是由于植株進(jìn)行______,合成了有機(jī)物.
(7)植株A與B的差別說(shuō)明植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2009年內(nèi)蒙古包頭市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是探究光合作用條件的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答:
取一盆天竺葵,選取長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩片葉A、B,將A葉片從正反兩面用黑紙片夾住,放在黑暗處一晝夜.然后光照2-3小時(shí),取下葉片A和B用酒精脫色處理,再用碘液分別檢驗(yàn).
(1)對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的目的是   
(2)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是    ,原因是   
(3)該實(shí)驗(yàn)證明了什么?   
(4)淀粉是人體需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),進(jìn)入消化道后,在    (填消化液)的作用下,被消化成    后吸收進(jìn)入血液,隨血液最終到達(dá)組織細(xì)胞,在細(xì)胞里通過(guò)    (填生理活動(dòng))被氧化分解,釋放出能量供生命活動(dòng)利用.

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