按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下列可歸為其他生物的是


  1. A.
    綠藻
  2. B.
    螞蟻
  3. C.
    草履蟲(chóng)
  4. D.
    蘑菇
D
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類(lèi)方法，生物的分類(lèi)依據(jù)很多，要對(duì)生物靈活分類(lèi)．
解答：為了研究生物之間的親緣關(guān)系，我們要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，生物的分類(lèi)依據(jù)很多，要對(duì)生物靈活分類(lèi)，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物（細(xì)菌、真菌等）．
題中的綠藻屬于植物，螞蟻、草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物，蘑菇屬于真菌，可歸為其他生物．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：生物的分類(lèi)的知識(shí)是重點(diǎn)，要注意理解，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下列可歸為其他生物的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物可按下述哪一項(xiàng)進(jìn)行歸類(lèi)？（　�。�
①看家狗
②雞
③鴨
④哈巴狗
⑤鸚鵡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng) 如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含
 
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌屬于
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
 
開(kāi)始．一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，試從能量流動(dòng)角度分析其原理是
 
．
（4）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)
 
．
（5）下列人類(lèi)活動(dòng)對(duì)于保護(hù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不利的是
 

A、稻田放養(yǎng)蜘蛛  B、噴灑劇毒農(nóng)藥防治稻螟   C、合理施用農(nóng)家肥    D、嚴(yán)禁捕捉青蛙
（6）請(qǐng)將圖中的生物按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列生物分類(lèi)：梧桐樹(shù)、雞、白菜、魚(yú)、海帶、麻雀、牛、金針菇、禽流感病毒、狼、蓮藕、鯊魚(yú)．
（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：植物：
 
；動(dòng)物：
 
；其他生物：
 
．
（2）按生活環(huán)境分類(lèi)：水生生物：
 
；陸生生物：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案