【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）綠色植物能利用太陽(yáng)光能，制造 ，所以它們是生態(tài)系統(tǒng)的 者。

（2）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是 關(guān)系。

（3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是 。

（4）該食物網(wǎng)和 一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

（5）當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，最終威脅人類自己。該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)最多的是 。

【答案】（1）有機(jī)物；生產(chǎn)者

（2）競(jìng)爭(zhēng)；

（3）草；

（4）分解者（或細(xì)菌和真菌）；

（5）食物鏈。

【解析】

試題分析：（1）綠色植物能利用光能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，利用自己制造的有機(jī)物來(lái)維持生活，并且為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色。

（2）鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者，處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)鷹以蛇為食，為捕食關(guān)系；同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，都以鼠為食物，故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（3）能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中，是逐級(jí)遞減的，所以，在食物網(wǎng)中，個(gè)體數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者。

（4）生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分兩部分組成，生物部分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者。

（5）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，物質(zhì)和能量的傳遞都是沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的④ 和 ⑤共同構(gòu)成了 。

（2）④⑤⑥共同構(gòu)成了 。

（3）圖中④處的液體為 ，與⑤處的液體相比較，前者不含有 和 。

（4）尿液的形成過(guò)程包括 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題（X為人體某器官）：

（1）若A為動(dòng)脈，其中流靜脈血，則X是_ _。

（2）若X是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，則X是 _，飯后血液中的葡萄糖（血糖）濃度顯著升高，2小時(shí)后血糖濃度又趨于正常，說(shuō)明 （激素）能調(diào)節(jié)糖代謝。

（3）若A為靜脈，其中流功脈血；C為動(dòng)脈，其中流動(dòng)脈血；則X是 。

（4）若X是腎小球，C中流靜脈血，則與A相比，C中_ _的含量顯著減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（ ）

A．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育

C．體外受精，體內(nèi)發(fā)育 D．體外受精，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃下列哪種食物?（ ）。

A．水果 B．大米 C．疏菜 D．瘦肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由隱性致病基因（a）控制的。一對(duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成都是_____， 如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，患白化病的可能性為_____%。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）[1]的名稱是 ，它是人體進(jìn)行呼吸的主要器官。

（2）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為 。

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道

C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D．以上都對(duì)

（3）圖乙所示的肺泡壁和 壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．

（4）圖乙中b代表的氣體是 。

（5）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]膈肌應(yīng)處于 （選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）“霧霾”主要對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重。

（2）在霧霾天用鼻呼吸尤為重要，原因是 ( )

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A．①③

B．②③④

C．①③④

D．①②

為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨(車流量最小)

上班時(shí)段(車流量大)

中午(車流量小)

下班時(shí)段(車流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（3）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？ 。

某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度 。

（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的擴(kuò)散是指（ ）。

A．由含氧量高的地方向含量低的地方擴(kuò)散

B．由濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)動(dòng)

C．由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)動(dòng)

D．隨意擴(kuò)散

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