【題目】顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)用具,其結(jié)構(gòu)如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1在對(duì)光的過(guò)程中,要轉(zhuǎn)動(dòng)[3] ,使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。在光線較暗的環(huán)境下,應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[3] 的鏡。

2該顯微鏡的物鏡有兩種,分別標(biāo)有10×”40×”,要使視野中觀察到的細(xì)胞最大,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有 的。

【答案】1反光鏡;凹面;

240×

【解析】

試題分析:1對(duì)光的方法是:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,用較大光圈;左眼注視物鏡,有眼睜開,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到在目鏡能看見白亮的視野。光線弱時(shí),用凹面鏡,光線強(qiáng)時(shí),用平面鏡。

2顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,看到的數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多;要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有10×,要使野中觀察到的細(xì)胞最大,應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有40×的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后,傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖,分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

(1)從圖中可以看出,嫁接后傘藻B長(zhǎng)出的傘帽形狀與原來(lái)的形狀 。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響?

(2)如果對(duì)傘藻A和傘藻B相互進(jìn)行細(xì)胞核移植,移植后的傘藻A長(zhǎng)出傘帽形狀與 一致。

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。

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【題目】補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵小麗的媽媽一直給她喂奶粉,可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病,原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂

A.維生素A B.維生素B1

C.維生素C D.維生素D

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【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟.從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自( )

A. B. 骨骼 C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)

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【題目】下列結(jié)構(gòu)中,既屬于呼吸系統(tǒng),又屬于消化系統(tǒng)的器官是

A.B.C.D.氣管和支氣管

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

步驟一:取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為、號(hào)將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫

步驟二:洗手前,分別在號(hào)和號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印,洗手后在號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印處理如圖所示).加蓋封好

步驟三:將號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng),號(hào)和號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察并做好記錄請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1上述實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇______號(hào)和號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2在步驟一中,牛肉汁的作用是為細(xì)菌等生物的生活提供

將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌,目的是 。

3步驟二的操作,相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法中的 。

4一段時(shí)間后,號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于號(hào)培養(yǎng)皿,說(shuō)明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素是______ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來(lái),太白湖就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷.近年來(lái),我市對(duì)太白湖展開了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中的生態(tài)修復(fù)過(guò)程采取了 的措施,這主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ,從而實(shí)驗(yàn)水質(zhì)的凈化。

2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物 作用的需要。

3)生物浮床(由各種水草組成)就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈: 。

4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動(dòng),這體現(xiàn)了非生物因素中的 對(duì)魚生活的影響。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組同學(xué)對(duì)滴水觀音又名海芋葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

1滴水觀音的葉片有沒(méi)有氣孔?馬明同學(xué)制作了滴水觀音葉表皮裝片,放在顯微鏡下觀察,如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的排序是 填序號(hào),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量的氣孔,但是滴水觀音并不通過(guò)氣孔蒸騰水分,滴水現(xiàn)象另有原因。

2滴水觀音難道另有散失水分的結(jié)構(gòu)?用放大鏡觀察葉片,發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈,其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。

3是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢?進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)滴水觀音葉尖處有空腔,環(huán)狀葉脈中的 填結(jié)構(gòu)名稱與葉尖空腔相通,從而把水輸送到葉尖處滴出。可見,生物的結(jié)構(gòu)與功能是 的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下雨之前,經(jīng)?梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處。這一現(xiàn)象說(shuō)明螞蟻具有( )

A. 取食行為 B. 社會(huì)行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

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