如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①--⑦代表碳元素的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中C是指    ,D是指   
(2)碳元素通過    作用由生物進入無機環(huán)境.
【答案】分析:此題是識圖作答題,一是考查識圖作答的能力,二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者作用.分析解答.
解答:解:(1)、能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.由圖示可以看出食物鏈:B→C.B是生產(chǎn)者、C是消費者、D是分解者.上圖中,由于B與無機環(huán)境之間是雙向的,即:B可以通過光合作用消耗二氧化碳,又可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.所以B是生產(chǎn)者.C以B為食,因此C是消費者,D能把BC進行分解,在返回?zé)o機環(huán)境中,是分解者.
(2)、綠色植物的光合作用是通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.呼吸作用是植物細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要;消費者通過呼吸作用把有機物分解成二氧化碳和水,碳元素由生物體內(nèi)使返回?zé)o機環(huán)境中,被植物重新利用.
故答案為:(1)消費者;分解者
(2)呼吸
點評:解此題的關(guān)鍵是識圖確定B是生產(chǎn)者、C是消費者和D是分解者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①--⑦代表碳元素的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B是指
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,D是指
分解者
分解者

(2)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進行循環(huán);碳元素通
呼吸作用
呼吸作用
作用由生物進入無機環(huán)境.
(3)從物質(zhì)循環(huán)的觀點看,人體的碳元素究其根源來自于
大氣中的二氧化碳
大氣中的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①--⑦代表碳元素的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中C是指
消費者
消費者
,D是指
分解者
分解者

(2)碳元素通過
呼吸
呼吸
作用由生物進入無機環(huán)境.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①--⑦代表碳元素的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中C是指______,D是指______.
(2)碳元素通過______作用由生物進入無機環(huán)境.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2010年初中結(jié)業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:解答題

圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中ABCD分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①--⑦代表碳元素的傳遞過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B是指______,D是指______.
(2)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以______的形式進行循環(huán);碳元素通
過______作用由生物進入無機環(huán)境.
(3)從物質(zhì)循環(huán)的觀點看,人體的碳元素究其根源來自于______.

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