【題目】大氣中某種物質(zhì)含量的升高能引起“溫室效應(yīng)”，這種物質(zhì)是（　�。�

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 空氣

【答案】A

【解析】二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)，因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，都屬于兩棲動(dòng)物的是 （ ）

A. 鱷魚、蟾蜍 B. 青蛙、蝸牛 C. 蟾蜍、青蛙 D. 烏龜、蠑螈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�

A. 反射 B. 反射弧 C. 運(yùn)動(dòng) D. 沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普寧蕉柑，廣東省普寧市特產(chǎn)，中國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。蕉柑，俗稱“大吉”，是潮汕地區(qū)春節(jié)期間必備的年貨，圖其好意頭，家家戶戶都要購(gòu)買一些蕉柑。一棵蕉柑樹要結(jié)出甘甜多汁的蕉柑，要經(jīng)過(guò)（　�。⿵�(fù)雜的過(guò)程

A.開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟

B.受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟

C.開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟

D.傳粉→開花→受精→果實(shí)成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一次性筷子的出現(xiàn)曾被認(rèn)為人類文明的表面，然而現(xiàn)在我們更倡導(dǎo)“避免使用一次性筷子”其出發(fā)點(diǎn)是（ ）

A．減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出

B．節(jié)約木材保護(hù)森林

C．減少固體垃圾

D．移風(fēng)易俗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)上提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要．如圖是伸肘和屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[①]的狀態(tài)先后分別是________．

（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．我們生活中所說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)中的________從________脫出來(lái)．

（3）[①]和[②]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在________的支配下．

（4）當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是（________）

A.都收縮B.都舒張C.前者收縮、后者舒張D.前者舒張、后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生活環(huán)境一旦存在著病原體，人就不能健康的生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從2011年3月份的“雙匯瘦肉精“事件，到4月份的“染色饅頭“事件等，這些都是反映當(dāng)前餐桌上威脅人們健康的（　�。�

A. 合理營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題 B. 食品安全問(wèn)題 C. 醫(yī)療保健問(wèn)題 D. 健康問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎與平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴，小穎馬上戴上口罩，而平平?jīng)]戴．請(qǐng)問(wèn)：到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較，結(jié)果為（　　）

A. 到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔

B. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔

C. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體粉塵多

D. 無(wú)法確定誰(shuí)肺部的氣體清潔

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同步練習(xí)冊(cè)答案