【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同
B.C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為
D.只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

【答案】D
【解析】解：A、從獲得途徑上來(lái)看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學(xué)習(xí)行為，A正確．
B、動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，C和D比較，D動(dòng)物高等，它的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，B正確．
C、營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，螞蟻具有社會(huì)行為，C正確．
D、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D錯(cuò)誤．
故選：D
從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成，它必須 在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是 ，D是通過(guò) 來(lái)繁殖后代的。

（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開(kāi)〔 〕 （〔 〕內(nèi)填字母，橫線填名稱）。

（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到 （填字母）類生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別是（ ）
A.睪丸、子宮
B.睪丸、卵巢
C.陰囊、子宮
D.陰囊、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液在血管中的流動(dòng)速度正確的是 （ ）

A. 動(dòng)脈＝靜脈＞毛細(xì)血管 B. 動(dòng)脈＞毛細(xì)血管＞靜脈

C. 動(dòng)脈＞靜脈＜毛細(xì)血管 D. 動(dòng)脈＞靜脈＞毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化模型，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①相當(dāng)于 ， 它能使吸入的空氣變溫暖、和清潔，并保證順暢通過(guò)．
（2）圖中的②相當(dāng)肺部的 ， 它的壁很薄，只由一層扁平的構(gòu)成，便于它與血液之間進(jìn)行 ．
（3）圖中的③相當(dāng)于 ， 它現(xiàn)在屬于狀態(tài)．
（4）A圖表示狀態(tài)，此時(shí)肋間肉和膈肌 ， 使胸腔容縮小，肺隨縮小，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ， 氣體便被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新和細(xì)胞修復(fù)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是（ ）
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.水
D.脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊“多莉”是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞后，經(jīng)過(guò)一系列培育而成，根據(jù)遺傳學(xué)原理，請(qǐng)你判斷“多莉”的面部毛色應(yīng)該為（ ）

A. 黑色 B. 白色 C. 灰色 D. 黑白相間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液的組成包括 （ ）

A. 血漿和血紅蛋白 B. 血漿和血細(xì)胞

C. 紅細(xì)胞和血小板 D. 白細(xì)胞與紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)具有的特點(diǎn)是（ ）
A.基本不變
B.逐級(jí)增加
C.逐級(jí)遞減
D.沒(méi)有規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案