【題目】左圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是桃子(果實(shí))結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)桃花的主要結(jié)構(gòu)為_______________________,由此判斷它是_________性花。

(2)花粉粒位于__________(填寫(xiě)序號(hào))中,成熟的花粉粒經(jīng)傳粉落到__________上,萌發(fā)出花粉管;ǚ酃苌烊氲浇Y(jié)構(gòu)5中的內(nèi)部后,釋放出兩個(gè)精子,一個(gè)精子與__________結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與兩個(gè)__________結(jié)合形成受精極核。這個(gè)過(guò)程就是綠色開(kāi)花植物特有的________________現(xiàn)象。

(3)受精后左圖中的________________發(fā)育成整個(gè)右圖所示的結(jié)構(gòu),其中左圖中的⑥發(fā)育成右圖中的_____________(填寫(xiě)字母)。

【答案】 雄蕊 雌蕊 2 柱頭 卵細(xì)胞 極核 雙受精 子房 B

【解析】試題分析:圖中①是柱頭,②是花藥,③是花絲,④是花柱,⑤是子房,⑥胚珠;A是果肉,B是種子。

(1)花的結(jié)構(gòu)中雄蕊和雌蕊是主要部分,因?yàn)樾廴锖痛迫锱c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。根據(jù)花蕊的著生情況,花可分為單性花和兩性花只有雄蕊的花是雄花,只有雌蕊的花是雌花如圖中的桃花既有雄蕊又有雌蕊,因此是兩性花。

(2)花粉是在花藥里產(chǎn)生的花粉從雄蕊的花藥中散落出來(lái),落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉傳粉后,花粉在雌蕊柱頭黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過(guò)花柱,直達(dá)子房?jī)?nèi)的胚珠,這時(shí)花粉管前端破裂,釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與中央的極核結(jié)合形成受精極核,完成綠色開(kāi)花植物特有的雙受精現(xiàn)象。

(3)受精完成后,只有子房部分繼續(xù)發(fā)育,子房壁發(fā)育成果皮;受精卵發(fā)育成胚;受精極核發(fā)育成胚乳;左圖中的⑤子房發(fā)育成整個(gè)右圖:果實(shí);左圖中的⑥胚珠發(fā)育成右圖中的B種子

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖顯示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟。

(1)按操作的順序排列圖中各標(biāo)號(hào)所示步驟:。
(2)圖①所示的操作方法,可以減少裝片里的。
(3)為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),對(duì)制好的裝片還要

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A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過(guò)心臟一次,才能排出體外

C. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的

D. 經(jīng)過(guò)過(guò)程③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

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【題目】下列關(guān)于月經(jīng)期間的衛(wèi)生常識(shí),不妥的一項(xiàng)是 ( )

A. 要做到心情舒暢

B. 月經(jīng)期間不運(yùn)動(dòng)

C. 要有足夠的休息和睡眠

D. 避免著涼,不吃生、冷食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________

(2)圖中含有_______條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了_________

(3)請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______________________。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中生物部分缺少了________。

(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無(wú)法排出),一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是_________。

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。下列各項(xiàng)中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)基因工程技術(shù),科學(xué)家把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi),可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白.這種技術(shù)是( 。
A.人工合成
B.發(fā)酵
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.仿生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察下圖染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,回答下列問(wèn)題

(1)如何用語(yǔ)言描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?

(2)小明繪制了染色體與DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)你幫忙,如果加上基因該如何表示三者之間的關(guān)系。

(3)在(2)的圖中如果同時(shí)加上基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、生物體,又該如何表示它們之間的關(guān)系?

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