【題目】雙縮脲試劑可檢測(cè) ，維生素C可以用 來(lái)檢測(cè)。

【答案】蛋白質(zhì)；吲哚酚試劑

【解析】試題分析：蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑，震蕩均勻，會(huì)觀察到出現(xiàn)紫色的現(xiàn)象，所以應(yīng)用雙縮脲試劑可檢測(cè)蛋白質(zhì)。藍(lán)色吲哚酚試劑使還原型維生素C變?yōu)檠趸途S生素C。維生素C溶液在中性條件下，使吲哚酚試劑由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色。 維生素C溶液在酸性條件下，使吲哚酚試劑由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色，所以用吲哚酚試劑可以來(lái)檢測(cè)維生素C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用人工呼吸搶救溺水者，目的是幫助溺水者完成（�。�

A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖一的心肌壁最厚，與肺動(dòng)脈相連
B.圖二的心肌壁最厚，與肺動(dòng)脈相連
C.圖二的心肌壁最厚，與主動(dòng)脈相連
D.圖四的心肌壁最厚，與主動(dòng)脈相連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（2）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[] ， 它的壁由上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有圍繞著，適于與血液之間進(jìn)行氣體交換．
（3）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程最大的不同就是后者的發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有下列哪一階段（ ）

A．卵期 B．蛹期 C．幼蟲(chóng)期 D．成蟲(chóng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟有病的人怕吃油膩食物，這主要是因?yàn)?/span> 分泌不足．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾天氣會(huì)致使空氣中PM2.5顆粒含量嚴(yán)重超標(biāo)，部分PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康．PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉后，在進(jìn)入血液之前，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是（ ）
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性闌尾炎的病人，其血液化驗(yàn)的結(jié)果往往是（ ）

A. 血小板的數(shù)量減少 B. 紅細(xì)胞的數(shù)量減少

C. 白細(xì)胞的數(shù)量增多 D. 血細(xì)胞的數(shù)量正常

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