如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)嫁接就是把一個(gè)植物體的______或______,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)______.
(2)圖A是指______.圖B是指______.
(3)圖中①是指______,②是指______.
(4)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的______緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活.
魔方格
(1)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.
(2)、從圖片中可以判斷出,把①接到②上,是嫁接.分為枝接和芽接.用枝條作接穗的叫枝接,如A,用芽作接穗叫芽接,如B.
(3)、嫁接時(shí),接上去的芽或枝條為接穗,為圖中的①,被接的植物是砧木,為圖中的②.
(4)、嫁接時(shí),被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活.
故答案為:(1)芽;枝;完整的植物體
(2)枝接;芽接  
(3)接穗;砧木
(4)形成層
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)嫁接就是把一個(gè)植物體的
,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)
完整的植物體
完整的植物體

(2)圖A是指
枝接
枝接
.圖B是指
芽接
芽接

(3)圖中①是指
接穗
接穗
,②是指
砧木
砧木

(4)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的
形成層
形成層
緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖A是指
枝接
枝接
,圖B是   指
芽接
芽接

(2)圖中①是
接穗
接穗
,②是
砧木
砧木

(3)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的
形成層
形成層
緊貼在一起,這樣才容易成活.
(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出[]
接穗
接穗
 的性狀.
(5)嫁接過(guò)程中,應(yīng)選擇①的性狀是
人們所需要的優(yōu)良品種
人們所需要的優(yōu)良品種
,嫁接之后可以保持這種特性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖A是指______,圖B是  指______.
(2)圖中①是______,②是______.
(3)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的______緊貼在一起,這樣才容易成活.
(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出[]______ 的性狀.
(5)嫁接過(guò)程中,應(yīng)選擇①的性狀是______,嫁接之后可以保持這種特性.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省保定市淶水縣林清寺中學(xué)八年級(jí)(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

如圖是“嫁接”步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)嫁接就是把一個(gè)植物體的        ,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)   
(2)圖A是指    .圖B是指   
(3)圖中①是指    ,②是指   
(4)嫁接的關(guān)鍵是將①和②的    緊密結(jié)合在一起,這樣才容易成活.

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