【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[1][5][6] 。
(3)結(jié)構(gòu)[6]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(4)在細(xì)胞分裂時(shí)3細(xì)胞核內(nèi)的變化是進(jìn)行了復(fù)制, 在均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。
(5)植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能單位是。

【答案】
(1)甲,乙
(2)細(xì)胞壁,液泡,葉綠體
(3)葉綠體
(4)染色體
(5)細(xì)胞
【解析】解:(1)(2)由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:1表示細(xì)胞壁、2表示細(xì)胞膜、3表示細(xì)胞核、4表示細(xì)胞質(zhì)、5表示液泡、6表示葉綠體。乙圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與甲圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,乙圖是植物細(xì)胞,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞。(3)植物細(xì)胞利用結(jié)構(gòu)[6]葉綠體,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。(4)在細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的變化是進(jìn)行了染色體復(fù)制, 在均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。(5)除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

所以答案是:(1) 甲; 乙;(2) 細(xì)胞壁; 液泡; 葉綠體;(3)葉綠體;(4)染色體;(5)細(xì)胞;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大豆種子萌發(fā)、開花、結(jié)果的過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖一為大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,在適宜的條件下,圖一中的___________(填寫數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)發(fā)育成圖二的大豆幼苗。

(2)在種子萌發(fā)的過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自于圖一中的___________(填寫數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)。圖一中的②將發(fā)育成圖二中的___________(填寫數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)。

(3)圖三為大豆花的重要結(jié)構(gòu)模式圖,圖中abc共同構(gòu)成了花的__________。圖示大豆花的傳粉方式為___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體中能分泌膽汁的器官是膽囊。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 小明的下列各親戚中,哪位不是他的近親

A. 他舅舅的女兒 B. 他姨媽的女兒

C. 他姑媽的女兒 D. 他嫂嫂的妹妹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒特征的描述,正確的是( )
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.不含遺傳物質(zhì)
C.能夠獨(dú)立生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖分析回答問題

(1)該食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成,寫出能量損失最少的食物鏈 。
(2)貓頭鷹與蛇的關(guān)系既有 又有。
(3)圖中綠色植物能通過制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動(dòng)物的生存通過了生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的。
(4)上圖要組織一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是 部分。
(5)該草原受到汞污染,體內(nèi)汞積累最多的是 , 該生物體內(nèi)的能量最終來自。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)讀圖,填出各部分名稱:[①]_____ ,[③]______,[⑧]________

(2)骨骼肌有受到來自_____的刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨。因此,一般與骨相連的肌肉至少是由_____組肌肉相互協(xié)調(diào)活動(dòng)的。

(3)屈肘時(shí)(圖甲)_____(填序號(hào))收縮,伸肘相反。

(4)運(yùn)動(dòng)除靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要_________的控制和調(diào)節(jié);還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)、__________、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )

A. 乙經(jīng)過蛹期

B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲期對農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案