精英家教網(wǎng)右圖為一段木本植物的幼莖切面示意圖,請分析回答:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
1,
 
2,
 
3,
 
4,
 

(2)若將一段帶葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里,光照2~3個小時后,取出幼莖橫向切斷并觀察其切面,將會看到什么現(xiàn)象?
 
;造成上述現(xiàn)象的原因是什么?
 

(3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?
 
;你能否設(shè)計一個方案驗證你的結(jié)論?請簡要介紹一下.
 
.(2分)
分析:本題主要考查探究莖對水分和無機鹽的運輸.莖是主要的輸導(dǎo)器官,其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管.
解答:解:(1)由圖中可知1導(dǎo)管2形成管3篩管4水和無機鹽
(2)莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長途運輸?shù)慕M織,由管狀細(xì)胞上、下相連而成,貫穿于植物體各個器官內(nèi).輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類. 導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽.篩管:篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).將枝條同時插入滴有紅墨水的清水中,放到陽光下照射3-4小時,圖中的1導(dǎo)管變?yōu)榧t色,正是因為導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道.
(3)在做(2)中實驗時為加快導(dǎo)管對水分和無機鹽的運輸,使現(xiàn)象更明顯,常采取促進枝條的蒸騰作用的措施,如,保留枝葉、采取光照等.要驗證光照對蒸騰作用的影響,我們可設(shè)計對照實驗:取兩個大試管,里面裝入等量的清水,然后分別插入一個帶有3~4片葉的相同枝條,并向兩試管中分別滴加幾滴植物油(防止水分蒸發(fā)).將其中一試管放在光照下,另一試管放在暗處.一段時間后,觀察兩試管液面的變化.
故答案為:(1)導(dǎo)管;形成層;篩管;水和無機鹽(2)圖中的1變?yōu)榧t色;導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道(3)促進枝條的蒸騰作用,進而促進水分的吸收和運輸;取兩個大試管,里面裝入等量的清水,然后分別插入一個帶有3~4片葉的相同枝條,并向兩試管中分別滴加幾滴植物油.將其中一試管放在光照下,另一試管放在暗處.一段時間后,觀察兩試管液面的變化(答案合理即可)
點評:分清莖中各部分的作用及注意對照組時要注意變量的惟一性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

右圖為一段木本植物的幼莖切面示意圖,請分析回答:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
1,________2,________3,________4,________
(2)若將一段帶葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里,光照2~3個小時后,取出幼莖橫向切斷并觀察其切面,將會看到什么現(xiàn)象?________;造成上述現(xiàn)象的原因是什么?________.
(3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?________;你能否設(shè)計一個方案驗證你的結(jié)論?請簡要介紹一下.________.(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

右圖為一段木本植物的幼莖切面示意圖,請分析回答:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
1,______2,______3,______4,______
(2)若將一段帶葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里,光照2~3個小時后,取出幼莖橫向切斷并觀察其切面,將會看到什么現(xiàn)象?______;造成上述現(xiàn)象的原因是什么?______.
(3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?______;你能否設(shè)計一個方案驗證你的結(jié)論?請簡要介紹一下.______.(2分)
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

右圖為一段木本植物的幼莖切面示意圖,請分析回答:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:
1,    2,    3,    4,   
(2)若將一段帶葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里,光照2~3個小時后,取出幼莖橫向切斷并觀察其切面,將會看到什么現(xiàn)象?    ;造成上述現(xiàn)象的原因是什么?   
(3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?    ;你能否設(shè)計一個方案驗證你的結(jié)論?請簡要介紹一下.    .(2分)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案