【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，A、B、C、D四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下所示，你認(rèn)為哪一位同學(xué)蓋蓋玻片不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)生氣泡而影響觀察效果？（ ）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

觀察低倍鏡下的圖像可知，A中出現(xiàn)氣泡，B細(xì)胞分布十分均勻，利于觀察，C有食物殘?jiān)?/span>D有很多重疊，圖像不清晰。

A、視野中出現(xiàn)了氣泡。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)樵谏w蓋玻片時(shí)，沒有按照正確的操作，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。否則可能出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果，A符合題意。

B、細(xì)胞排列整齊、均勻。在視野中非常的清晰，易于觀察，是最理想的觀察效果，B不符合題意。

C、在“刮”這一步存在一些食物殘?jiān)蜉d玻片、蓋玻片上有污漬影響觀察，C不符合題意。

D、涂抹不均勻造成細(xì)胞重疊現(xiàn)象，影響觀察，D不符合題意。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地方性甲狀腺腫是飲食中缺乏哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)導(dǎo)致的? （ ）
A.含碘的無(wú)機(jī)鹽
B.含磷的無(wú)機(jī)鹽
C.維生素A
D.維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽覺的大致過程是

A. 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→前庭→聽神經(jīng)→大腦

B. 聲波→耳郭→外耳道→鼓膜→半規(guī)管→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦

C. 聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦

D. 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與氣體交換部位連線的是

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——?dú)忾T ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，消費(fèi)者的有_____。

(2)圖中乙和丁之間是_____關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某次使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，使用的物鏡是40×，若要使觀察的物像放大600倍，則應(yīng)選用的目鏡是（ ）
A.20×
B.15×
C.10×
D.5×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是( )

A. “工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 制酸奶――乳酸發(fā)酵

C. “多莉”羊的誕生――克隆技術(shù) D. 快速培育無(wú)病毒植株――無(wú)土栽培

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)說“魚兒離不開水，植物離不開陽(yáng)光”，對(duì)這句話理解正確的是（ ）
A.生物的生存需要一定的環(huán)境
B.魚等生物必須生活在淡水中
C.草木等生物一秒也不能沒有陽(yáng)光的照射
D.只要有水的地方就有魚,只要有陽(yáng)光的地方就有植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究溫度對(duì)蛋白質(zhì)性質(zhì)影響”的實(shí)驗(yàn)中，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，另一部分同學(xué)提出了修改意見。其中合理的是（ ）

A.乙組實(shí)驗(yàn)蛋清的加入量應(yīng)修改為2ml

B.乙組實(shí)驗(yàn)試管中應(yīng)加入2ml清水

C.甲乙兩組的水溫應(yīng)相同

D.甲乙兩組加入的清水量可不等

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同步練習(xí)冊(cè)答案