【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：（[ ]內(nèi)填數(shù)字，_____上填文字）：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[ ]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[ ]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。

（2）植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發(fā)育而來。

（3）植物的生長需要水和無機鹽主要通過圖一中[ ]區(qū)的細胞來吸收，再經(jīng)莖中的 運輸?shù)街参锏母鱾�器官。

【答案】（1）[C]；[B]

（2）[1]；[2]

（3）[A]；導(dǎo)管

【解析】

試題分析：（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]分生區(qū)細胞數(shù)量的增多和[B]伸長區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。

（2）植物枝條的形成則依賴于枝芽分生組織的細胞分裂和分化，枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來的。

（3）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。根吸收水分和無機鹽主要部位是[A]成熟區(qū)，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是有大量根毛．水和無機鹽再經(jīng)莖中的導(dǎo)管運輸?shù)街参锏母鱾�器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了__的成分．該混合氣體中不會含有__，B和C內(nèi)的液體相當于__。

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬的是原始地球條件下的__，這主要為該實驗提供能量。

（3）D裝置模擬了原始地球條件下的__過程。此實驗表明：在生命起源的過程中，從________的過程是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表

A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C．呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣

D．光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今春，湖北省建立長江中游濕地保護聯(lián)盟，以保護濕地生態(tài)系統(tǒng)。

（1）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的 。

（2）太陽能通過光合作用過程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是 ，逐級遞減。

（3）動物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于 。若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（4）該探究實驗提出的假設(shè)是 。

（5）實驗中的變量是 。

（6）在實驗過程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“設(shè)施農(nóng)業(yè)”是蔬菜高效生產(chǎn)的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，如下圖所示：某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿浸泡過的大豆種子）和B裝置（內(nèi)裝2株相同的甜瓜幼苗）的左半部分用透明玻璃管連接。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）大豆種子在進行_______________作用，它釋放出二氧化碳。

（2）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中靠________的幼苗的光合作用增強。玻璃罩中的甜瓜幼苗形成了一組對照實驗，變量是__________________________。

（3）聯(lián)系本實驗，可提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是_________________________。要促進甜瓜幼苗的發(fā)育和花的開放，還需要為幼苗施用適量的含___________的無機鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物體部分物質(zhì)運輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示物質(zhì)運輸?shù)姆较�，下列敘述正確的是

A．甲表示釋放氧氣、散失水分 B．乙表示輸送水分

C．乙表示輸送無機鹽 D．丙表示輸送有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合小明同學(xué)某一天生活的幾個片段，分析回答下列問題：

（1）鬧鈴響起，小明匆匆起床，這屬于_____________反射。

（2）小明的早餐是牛奶和雞蛋，雞蛋、牛奶中含有的大量蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被完全消化后的產(chǎn)物是_____________。

（3）小明騎著自行車，看到紅燈時減速、剎車，以上動作的完成都是由__________________________________的協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。這個過程中，紅燈形成的圖象信息經(jīng)____________傳遞到大腦皮層的視覺中樞。

（4）生物課堂上他和同學(xué)共同完成了人體的縮手反射，下圖為縮手反射動作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是____________________________，此反應(yīng)中的效應(yīng)器是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某鎮(zhèn)近年種植了萬畝蘆筍園，為我們提供了鮮嫩的蘆筍。蘆筍為百合科植物石刁柏的嫩芽，外形與禾本科植物蘆葦?shù)哪垩肯嗨疲L(fēng)味獨特，集天然野生和綠色有機等特點于一體，在國際市場上享有“蔬菜之王”的美稱，它營養(yǎng)豐富，富含多種氨基酸、蛋白質(zhì)和維生素，其含量均高于一般水果和菜蔬，特別是蘆筍中的天冬酰胺和微量元素硒、鉬、鉻、錳等，具有調(diào)節(jié)機體代謝，提高身體免疫力的功效，在對高血壓、心臟病、白血病、血癌、水腫、膀胱炎等的預(yù)防和治療中具有很強的抑制作用和藥理效應(yīng)。

（1）蘆筍地上莖是肉質(zhì)莖，其嫩莖就是產(chǎn)品，地上莖屬于植物的層次結(jié)構(gòu)中的 。

（2）蘆筍的漿果直徑7-8毫米，熟時紅色，有2-3顆種子，種子是由 發(fā)育而來。

（3）蘆筍光合作用的適宜溫度是15～20℃，溫度過高，光合強度大大減弱，呼吸作用加強，光合生產(chǎn)率降低，這句話說明影響蘆筍的光合作用主要生態(tài)因素之一是 。

（4）蘆筍的繁殖法有分株繁殖和種子繁殖兩種，其中分株繁殖屬于 生殖。

（5）蘆筍苗生長極慢，而且行距大，易滋生雜草，雜草與蘆筍之間是 關(guān)系。

（6）嫩莖中間組織呈空心狀的為空心筍，多因營養(yǎng)比例失調(diào)，缺少磷、鉀肥，采筍期過多追施氮肥，植株徒長造成。為了確保地上部分生長粗壯而又不空心，請你幫助“愛動手”同學(xué)完成如下探究活動。

提出問題：磷、鉀肥與蘆筍幼莖的組織空心有關(guān)嗎？

作出假設(shè)：采筍期追施磷、鉀肥有利于防止空心筍的產(chǎn)生。

設(shè)計方案：

①將蘆筍生長狀況、土壤、光照等條件相似的甲、乙兩塊地作為試驗田。

②在蘆筍采收期，向甲乙兩試驗田施加單位面積 的氮肥，同時向乙地施加適量的磷、鉀肥，其他管理條件相同。

③采收蘆筍后，分別選出兩地中的空心蘆筍稱量。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

如果甲乙兩地采收的空心蘆筍單位面積的量相等或甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量小，說明假設(shè) ；如果甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量 ，說明假設(shè)成立。

實驗分析與評價：

甲乙兩組形成的 關(guān)系，必須滿足單一變量。從該實驗看出，植物生長所需最多的是含 的無機鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示） 。

（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ] 的效率。

（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[ ] 所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[ ] 中。

（4）過程B的強弱受 等因素的影響。

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