上面右圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是:5→4→3→2→1
  2. B.
    構(gòu)成“2” 結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具有接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能
  3. C.
    人在睡著時(shí),一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打,這是簡(jiǎn)單的反射,這是由脊髓控制完成的
  4. D.
    情緒激動(dòng)時(shí),在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)
A
分析:本題考查的是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,反射活動(dòng)是由反射弧完成的,如圖所示反射弧包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器.
解答:解:A、反射弧的組成是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,所以圖中膝跳反射的路線為:1→2→3→4→5.
B、2是傳入神經(jīng),其作用是將感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓,故不符合題意.
C、人在睡覺時(shí),一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打,這種反射是由脊髓控制完成的,屬于簡(jiǎn)單的反射.故不符合題意.
D、激素是由內(nèi)分泌腺分泌的,內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的急速直接進(jìn)入血液,隨著血液循環(huán)送往全身各處.腎上腺屬于內(nèi)分泌腺.故不符合題意.
故選:A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

現(xiàn)代類人猿將會(huì)進(jìn)化成未來的人類.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人體呼吸系統(tǒng)中完成氣體交換的重要場(chǎng)所是


  1. A.
  2. B.
    支氣管
  3. C.
    氣管
  4. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

人的血液類型有________、________、________、________,輸血時(shí)應(yīng)以輸入________為原則.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

蚯蚓沒有骨骼,因此運(yùn)動(dòng)很慢.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是一個(gè)同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖:
(1)如圖中繪制錯(cuò)誤的地方有________
(2)如果右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[________]________.
②遺傳物質(zhì)DNA存在于[________]________中.
③西瓜中的“甜汁”主要來自圖中[________]________.
④如果右圖是植物葉肉細(xì)胞,在[6]________內(nèi)還有[4]________,是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(3)在制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了觀察清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu),常用________為細(xì)胞染色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某校生物興趣小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)根據(jù)圖來回答下列問題:
(1)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與昆蟲之間是________關(guān)系.
(2)如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有難以分解的有毒物質(zhì),體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________.
(3)收秋季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,造成環(huán)境污染.針對(duì)這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”.“再生纖維共混膜”在土壤中1-2個(gè)月就會(huì)被分解掉,分解該“地膜”的生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)證明,酶的活性受溫度的影響,下面的實(shí)驗(yàn)就是為了了解它們之間的關(guān)系而進(jìn)行的:準(zhǔn)備五支試管,加入等量的酶溶液后,把每支試管放入提前準(zhǔn)備好的不同溫度的燒杯中,然后再分別加入一塊1立方厘米的正方體凝固蛋白塊,記錄蛋白塊消失的時(shí)間(注意:實(shí)驗(yàn)中要保證每個(gè)燒杯的水溫恒定).記錄結(jié)果如下:
溫 度10℃20℃37℃52℃75℃
蛋白塊消失的時(shí)間25181028不消失
請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
(1)酶活性最強(qiáng)時(shí)的溫度是________.
(2)蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性強(qiáng)弱的關(guān)系是:________.
(3)請(qǐng)想出一種辦法改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成:________.
(4)你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中的酶可以叫做________酶.在人體中含有該種酶的消化液有________.
(5)由此實(shí)驗(yàn)可知,在使用加酶洗衣粉時(shí)應(yīng)注意的問題是:________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系示意圖,分析后請(qǐng)回答:
(1)圖中甲、乙、丙分別代表________、________和________.
(2)在乙、丙、丁三類生物中,數(shù)量最多的是________,所含能量最少的是________.
(3)在甲、乙、丙、丁四類生物中,能形成________條食物鏈,并任意寫出其中一條________.
(4)在上述形成的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是________.
(5)此圖再加上________ 部分,就能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案