【題目】下圖是肺內(nèi)及組織氣體交換示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中 ：A.過程叫____________，B.過程叫_____________。

（2）血管e內(nèi)流的血是_________血，血管f內(nèi)流的血是________血。

【答案】 肺換氣 組織換氣 動脈 靜脈

【解析】圖中各部分的名稱分別是：a是（肺泡），b是（肺部的毛細血管），c是（組織細胞），d是（組織處毛細血管），e是肺靜脈，f是肺動脈。

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個過程。圖中A過程叫肺泡內(nèi)的氣體交換，即肺泡與血液的氣體交換；B過程叫組織換氣，即血液與組織細胞的氣體交換。
（2）肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后，肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量，氧氣由肺泡擴散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液擴散到肺泡里。血液中氧氣增多，二氧化碳減少，因此從A血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血，因此血管e內(nèi)流的是動脈血。其中的氧氣在組織細胞的線粒體中被利用，f流的血是靜脈血。

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【題目】下列各項不屬于生物的是（　�。�

A. 生石花 B. 病毒 C. 珊瑚 D. 寄生蟲

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【題目】不同的細菌和真菌所生存的條件也不同。

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【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[A]_____．[D]所代表的生物成分是_____，主要是指營腐生生活的細菌和真菌．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、____________．

（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系，則甲對應的是圖1中的_____（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____．

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【題目】香蕉是一種含淀粉豐富的熱帶水果，果肉營養(yǎng)價值頗高，但成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小。隨放置時間的延長，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖（可以溶于水的糖類），果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟。

（1）下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率（CO2釋放量）和乙烯（一種有機物，C2H4）含量的變化。

①圖中乙烯含量達到最高值的時間要比呼吸達到最高值的時間_____。

②采摘后的香蕉，其細胞呼吸速率在第_____天達到最大。

（2）根據(jù)圖示推測，乙烯通過_____促進香蕉果實的成熟。

（3）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑（抑制乙烯產(chǎn)生）設計了下面的實驗：

①將采摘后的香蕉均分為兩組：實驗組需要在采摘后的第_____天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理：對照組的處理則是_____。

②檢測兩組香蕉的CO2釋放量，如果實驗組的CO2釋放高峰_____（填提前／推遲），則支持上述推測。

（4）實驗結(jié)果可知：乙烯作為一種植物激素，與人體內(nèi)激素作用相似，對植物體生命活動起_____作用。

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【題目】下列探究活動，可采用調(diào)查法進行的是（　�。�

A. 海底珊瑚礁成分的測定 B. 調(diào)查全校七年級學生的身高

C. 優(yōu)良作物品種的培育 D. 光照對植物生活的影響

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【題目】下列關于該食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是

A. 該食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費者構成

B. 鼠與昆蟲之間既有捕食關系又有競爭關系

C. 草→昆蟲→鳥→鷹是最長的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來自于草固定的太陽能

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【題目】各個類群的動物具有不同的特征。下列哪項是環(huán)節(jié)動物的特征

A.身體呈輻射對稱 B.體表有角質(zhì)層

C.靠剛毛或疣足輔助運動 D.身體表面有外套膜

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【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1） 消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]_________。

（2） 蛋白質(zhì)的消化是從[ ]________開始的，蛋白質(zhì)最終被消化為___________。

（3）淀粉的從口腔開始，由[ ]_______分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為__________。

（4）標號④所示器官分泌的消化液稱為______，它不含消化酶，但能促進脂肪的消化。

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