【題目】下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　�。�

A.非處方藥簡(jiǎn)稱OTC

B.病情稍有好轉(zhuǎn)就自行停止用藥

C.為縮短治療時(shí)間擅自加大用藥劑量

D.中藥是純天然的草藥，沒(méi)有副作用，可長(zhǎng)期服用

【答案】A

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。

A、非處方藥簡(jiǎn)稱為OTC，處方藥簡(jiǎn)稱Rx，正確。

B、病情稍有好轉(zhuǎn)不能自行停止用藥，以免病情出現(xiàn)反復(fù)，錯(cuò)誤。

C、根據(jù)病情需要，按說(shuō)明書(shū)要求的劑量和服用時(shí)間服用，是安全用藥的基本要求，不能自行增加用藥劑量，錯(cuò)誤。

D、要合理用藥，是藥三分毒，中草藥、中成藥也有一定的副作用，要在醫(yī)師指導(dǎo)下服用，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早期古人類化石發(fā)現(xiàn)最多的地點(diǎn)是 ( )

A. 喜馬拉雅山 B. 阿爾卑斯山

C. 尼安德特河谷 D. 東非大裂谷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有等量鮮牛肉的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中。消化最快的一組是( )

A. 胃液、腸液

B. 胰液、胃液

C. 胰液、腸液

D. 唾液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列流程圖有錯(cuò)誤的是

A. 反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊?/span>→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔

C. 肺循環(huán)途徑：右心室→肺動(dòng)脈→肺靜脈→右心房

D. 青蛙的發(fā)育過(guò)程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（橫線上填寫(xiě)文字、括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào)）。

（1）某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡［］對(duì)準(zhǔn)通光孔。然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動(dòng)［］，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止。

（2）對(duì)光成功后，這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。此時(shí)物像放大倍數(shù)為_______倍。視野中出現(xiàn)的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬副蛔蟲(chóng)（如圖甲）與人蛔蟲(chóng)同屬于蛔目，是常見(jiàn)的馬寄生蟲(chóng)，也是自然界已知的染色體數(shù)量較少的動(dòng)物之一，其體細(xì)胞的細(xì)胞核中只有4條染色體（ I、II、III、IV如圖乙），是遺傳學(xué)研究的好材料。

（1）通常情況下，馬副蛔蟲(chóng)體細(xì)胞核（圖乙）中一共有______個(gè)DNA分子，DNA分子上的基因能夠決定生物的______。

（2）已知該馬副蛔蟲(chóng)的一對(duì)基因組成是Aa，A位于染色體III上，則a位于染色體______（填染色體編號(hào)）上；兩條基因組成同為Aa的馬副蛔蟲(chóng)交配，產(chǎn)生基因組合為Aa后代的概率為______。

（3）若甲是雄蟲(chóng)，產(chǎn)生的某精子中含有染色體I與IV，你認(rèn)為除了這種精子，該雄蟲(chóng)還能產(chǎn)生______種染色體組合不同的精子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成大腦的主要組織是（　�。�

A. 機(jī)械組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】城市綠地除了具有景觀生態(tài)效應(yīng)以外還具有化學(xué)生態(tài)效應(yīng)。某市園林局在進(jìn)行綠地設(shè)計(jì)選用城市綠化樹(shù)種之前，選取相應(yīng)點(diǎn)的空氣中細(xì)菌和真菌進(jìn)行培養(yǎng)和觀察，以了解綠地對(duì)空氣含菌量的影響。實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)一：

采樣點(diǎn)：學(xué)校區(qū)、交通樞紐區(qū)和森林區(qū)的空曠處，大氣狀況一致，采樣高度距地面1.5米處，分別采樣。

采樣時(shí)間：雨后的連續(xù)3～5個(gè)晴天后，中午11：30—12：00。

采樣方法：打開(kāi)培養(yǎng)皿的蓋子5分鐘后蓋上。反扣培養(yǎng)皿，貼上標(biāo)簽，密封。留一副培養(yǎng)皿不打開(kāi)，做為空白對(duì)照。

培養(yǎng)計(jì)數(shù)：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察，用平皿計(jì)數(shù)法記錄菌落數(shù)量，并用公式計(jì)算出空氣中菌濃度（cfu/m3）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。

采樣點(diǎn)

綠化情況

人員流動(dòng)

細(xì)菌菌落數(shù)

（個(gè)/m）

細(xì)菌含量

（cfu/m3）

霉菌菌落數(shù)

（個(gè)/m）

霉菌含量

（cfu/m3）

學(xué)校區(qū)

較好

較多

27

4245

8.2

1298

交通樞紐

不好

很多

78.8

12386

3.9

620

森林區(qū)

很好

很少

59

929

16.2

2545

空白對(duì)照

0

0

0

0

請(qǐng)回答：

（1）若培養(yǎng)皿中觀察到的菌落較小，表面光滑粘稠，可判斷它是________菌。

（2）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)可知，綠化越多的地方，空氣中霉菌含量越________。請(qǐng)根據(jù)霉菌的生活條件，對(duì)此現(xiàn)象的原因做一合理的猜：原因可能是________。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置空白對(duì)照組的作用是________。

實(shí)驗(yàn)二：

采樣點(diǎn)：某種樹(shù)林的林下距地面1.5米處，及其周邊風(fēng)源裸露地的同等高度。如上圖中A、B兩點(diǎn)所示。

采樣時(shí)間、方法：夏季。其它同實(shí)驗(yàn)一。

培養(yǎng)計(jì)數(shù)：在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察。用平皿計(jì)數(shù)法記錄細(xì)菌菌落數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答：

（4）為探究樹(shù)木對(duì)含菌量的影響，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了________作為對(duì)照。

（5）為了保證變量的唯一性，本實(shí)驗(yàn)釆取了哪些做法? ________（說(shuō)出其中一條）

（6）圖中數(shù)據(jù)有什么規(guī)律可以說(shuō)明“園林綠地能夠抑制細(xì)菌”? ____

（7）經(jīng)過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究你建議選擇哪種樹(shù)作為該市園林綠化樹(shù)種? ____請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由________________

（8）為確定你的選擇還須怎樣改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)? ________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物、花、果實(shí)和種子的表述，有誤的是（　�。�

A. 圖甲中的①由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)

B. 圖丙中的①由圖乙中的⑥發(fā)育面來(lái)

C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

D. 壓榨的大豆油主要來(lái)自圖丁中的④

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同步練習(xí)冊(cè)答案