【題目】基因工程又稱基因拼接,在育種、醫(yī)藥等方面應(yīng)用廣泛。下列沒有依據(jù)該原理的是

A.袁隆平運用雜交育種技術(shù)選育出高產(chǎn)和高耐鹽堿海水稻

B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉

C.科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素

D.讓病毒攜帶微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞進(jìn)行基因治療

【答案】A

【解析】

基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。基因工程技術(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段。

A、袁隆平院士培育的雜交水稻是利用了不同水稻的基因不同,通過有性生殖過程進(jìn)行自然的隨機的基因重組,然后通過人工選擇培育形成的新品種,屬于雜交育種,不屬于基因工程,A符合題意。

BCD、采用基因工程技術(shù)將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉的原理是基因重組;科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素;讓病毒攜帶微生物的某些基因進(jìn)人正常細(xì)胞進(jìn)行基因治療,屬于基因工程,BCD不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)常用的基本研究方法是( 。

A.觀察和實驗B.理論推導(dǎo)C.模型演示D.實踐操作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料回答問題。

資料一: 歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物,嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥在1690年前后滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實。果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實的種子得以萌發(fā)。

資料二:科學(xué)家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。

資料三:為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來,讓另一只正在哺乳的母豬喂養(yǎng),之前往往在該小豬身上抹上該母豬的尿,否則這頭母豬不會喂養(yǎng)它。

1)請寫出資料一中所反映的一條食物鏈:___________________________________

2)通過“資料一”可以看出食物鏈中的各種生物間存在________________的關(guān)系。

3)你認(rèn)為人們能否隨意滅絕某種動物?_______為什么?_____________________。

4)從動物行為獲得的途徑來看:“資料二”所表達(dá)的猴子行為是___________行為,這種行為可以提高動物適應(yīng)環(huán)境的能力!百Y料三”中該母豬的行為屬于__________行為,這種行為是由__________決定。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。可是沒多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一條食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動。

1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由___________、_____三部分構(gòu)成;认x也是一種著名的農(nóng)林害蟲。準(zhǔn)備兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的標(biāo)號為A、B兩支試管,一只把頭浸沒在A試管的水中,另一只把胸腹部完全浸沒在B試管的水里而露出頭部。根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是_____試管中的蝗蟲,原因是水封住了位于蝗蟲胸腹部的__________,導(dǎo)致蝗蟲無法正常呼吸。

2)牛羊與壁虎、老鼠一樣,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上講都屬于_________者。牛羊以草等植物為食,從草中攝取到有機物,這些有機物有的參與構(gòu)成牛羊的身體,有的在牛羊體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量,供給生命活動的需要,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,......可見,動物在生物圈的一個作用是能__________________________________。

3)英國通過向婆羅洲空降貓來防治老鼠,而不是用農(nóng)藥老殺死老鼠,這種防治方法叫_____________,請舉出一個農(nóng)林生產(chǎn)上用此法防治有害生物的例子:_____________________

4)與蚊子、小黃蜂不同,壁虎、貓、老鼠等動物的共同特點是身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的________,是脊椎動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料   

“動物運動會”:高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作。他回到了動物王國后,提議國王舉辦一屆動物運動會。這一提議得到國王的許可,各種動物紛紛報名參加。請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核:

參賽組運動員名單:

長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…  

飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…  

游泳組:魷魚、娃娃魚、鯨魚、鯊魚、對蝦…  

短跑組:鴕鳥、獵豹、狼、羚羊、獅子…  

跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…  

(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是___,其體表覆蓋的鱗片具有保護和___的作用! 

(2)飛高組中的哺乳動物是___,其運動方式主要是______。  

(3)游泳組中真正的魚類是____,它的呼吸器官是_____

(4)短跑組中沒有牙齒分化的是____。

(5)跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是___,它與游泳組動物中______在分類上屬于同一類群。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的說法,正確的是(  )

A.營寄生生活的細(xì)菌靠分解動植物遺體生活

B.營腐生生活的細(xì)菌能將無機物合成有機物

C.大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活

D.乳酸菌和酵母菌均屬于異養(yǎng)型細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多健康公民積極參加無償鮮血。醫(yī)生在給他們抽血時,針刺入的血管是( )

A.主動脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.體動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)主要是由哪些結(jié)構(gòu)組成的( )

A.骨和肌肉B.肌腱和肌肉

C.肌肉和關(guān)節(jié)D.骨、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布,生存和繁衍,下列選項中體溫都恒定的是(

A.麻雀和螳螂B.家鴿和蜥蜴C.梅花鹿和蚯蚓D.丹頂鶴和家兔

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同步練習(xí)冊答案