【題目】在生物圈中，人屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．非生物因素

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食。動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用。因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。人屬于動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，必須直接或間接以植物為食，因此人屬于消費(fèi)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）原始大氣的成分有________，這些物質(zhì)是從________里來(lái)的．

（2）原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同？________．

（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成________，所需要的條件是________．

（4）你認(rèn)為生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟是什么？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生，繼而導(dǎo)致赤潮現(xiàn)象時(shí)，近海生物鳥(niǎo)、魚(yú)、貝類(lèi)都會(huì)大量死亡。這就是_________影響__________的例子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)細(xì)胞的不斷 ，細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò)細(xì)胞的 ，細(xì)胞的體積增大，經(jīng)過(guò)一系列的變化，生物體由小長(zhǎng)大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)找出圖中所列植物中不形成種子的植物是（　�。�

A. 蕨B. 睡蓮

C. 松樹(shù)D. 桃樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（二）下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析判斷：

【1】圖中①②③表示細(xì)胞分裂過(guò)程，此過(guò)程若失去控制，就意味著細(xì)胞發(fā)生了癌變。 （______）

【2】人由小長(zhǎng)大，是從圖中的受精卵開(kāi)始的。該過(guò)程與細(xì)胞的分裂、分化、生長(zhǎng)密切相關(guān)。 （______）

【3】過(guò)程④叫細(xì)胞的分化，其結(jié)果是形成了各種組織。 （______）

【4】其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是圖中的結(jié)締組織。 （______）

【5】與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有的是器官。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物生活的生態(tài)因素包括兩類(lèi)，一類(lèi)是：光、__ 、__ _、_ _ __等，統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_ ____；另一類(lèi)是__ ____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉等器官分化．生活中水中；________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物開(kāi)始有根、莖、葉等器官分化，但沒(méi)有真正的根；從________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物開(kāi)始有根、莖、葉等器官分化，并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的________組織，體形較大，以上三類(lèi)植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期都能產(chǎn)生________，在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)成新個(gè)體。

（2）________（填字母代號(hào)）類(lèi)植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（3）A、D兩類(lèi)植物依靠種子繁殖后代，屬于________植物，D類(lèi)植物的種子是裸露的，屬于________植物。

（4）以上幾種類(lèi)群體現(xiàn)了植物________的進(jìn)化歷程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示表示人體部分系統(tǒng)或器官的功能示意圖，其中①⑦表示生理過(guò)程，A、B、C代表系統(tǒng)或器官，a表示葡萄糖，請(qǐng)分析回答：

（1）由④過(guò)程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的 結(jié)合。

（2）圖中②代表的生理過(guò)程為 。a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物 是 。

（3）圖中c代表腎臟，一部分a在c中從離開(kāi)血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→ （用文字和箭頭表示）→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。

（4）與平時(shí)相比，在長(zhǎng)跑過(guò)程中，小明身體散失水分的主要途徑是 （填圖中數(shù)字）。

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