【題目】下列對人體的結(jié)構(gòu)層次(各圖放大倍數(shù)不同)從微觀到宏觀排序正確的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→①→②→③→⑤

【答案】A
【解析】圖中①是胃，②是上皮組織，③是系統(tǒng)，④是細(xì)胞，⑤人體，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，因此圖中按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序：④細(xì)胞→②上皮組織→①胃（器官）→③系統(tǒng)→⑤人體，A符合題意。
所以答案是：A
【考點(diǎn)精析】利用動物體的結(jié)構(gòu)層次對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）心臟是為血液循環(huán)提供的器官．
（2）某人患感冒，治療時若靜脈注射青霉素，最后出現(xiàn)青霉素的心臟是[]（方括號內(nèi)填編號，橫線上填相應(yīng)的名稱）．
（3）圖中流動著動脈血的靜脈是[]（方括號內(nèi)填編號，橫線上填相應(yīng)的名稱）．
（4）通過（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）途徑將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣輸送給組織細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究造紙廠污染問題設(shè)計(jì)了這樣的一組試驗(yàn)：取A，B兩支試管，在A試管內(nèi)倒入肥沃土壤的浸出液，在B試管內(nèi)倒人與A試管等量的經(jīng)造紙廠污水污染過的農(nóng)田土壤浸出液。向兩支試管內(nèi)分別移出兩株生長同樣健壯的水稻幼苗，兩星期后，水稻幼苗不同生長狀況，如圖A．B所示，據(jù)此回答下列問題。

（1）A試管內(nèi)的幼苗，生長健壯，葉色鮮綠，這是因?yàn)?/span>。
（2）B試管內(nèi)的幼苗生長弱小，葉色枯黃，是不是缺乏營養(yǎng)物質(zhì)?為什么?
（3）通過這一組對照實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）最初侵入人體時，HIV會迅速繁殖，人體免疫細(xì)胞在受到HIV攻擊時也會迅速增多，并摧毀大多數(shù)HIV，但不能將其徹底消滅。HIV經(jīng)過一段時間的潛伏繁殖，逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)（即人體抵抗各種外來感染的自然防衛(wèi)系統(tǒng)），降低并最終破壞人體的免疫功能。下列表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和免疫細(xì)胞濃度的變化過程，其中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫 ．
（2）花粉從[②]落到[①]上的過程叫做 ， 花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫
（3）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是
（4）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是花生．謎面中“麻屋子”是指 ， 是由發(fā)育而成：“紅帳子”是指 ， 是由胚珠的珠被發(fā)育而成的：“白胖子”是指 ， 是由發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. 甲中的C發(fā)育成乙中的3

B. 乙中的1是由甲中的B發(fā)育來的

C. 丙中的b和c可以使乙中的3不斷長長

D. 甲萌發(fā)長成乙的過程中,吸收水分的主要部位是丙中的d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì) （ ）

A．和原來細(xì)胞一樣 B．比原來細(xì)胞多一倍

C．比原來細(xì)胞少一半 D．差不多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）此食物網(wǎng)中動物的最終食物來源是 ， 它們能夠通過光合作用來制造 ， 并儲存能量，再通過食物鏈（網(wǎng)）傳遞給消費(fèi)者、分解者，在這個過程中進(jìn)行著和。
（2）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有條食物鏈。

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