【題目】探究饅頭在口腔中的變化,實驗設(shè)計如圖,試管均置于37溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是

A.滴加碘液后,號試管不會變藍色

B.②③對照,可探究舌的攪拌對饅頭的消化作用

C.①②對照,可探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

D.①②對照,號試管為對照組

【答案】B

【解析】號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了,因此滴加碘液不變藍,A正確;

對照,有兩個變量,變量不唯一,因此不能探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,B錯誤;

對照,唯一不同的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,C正確;

探究唾液對饅頭的消化作用,要以唾液為變量設(shè)置對照實驗,因此,在號試管和號試管可形成對照實驗,號為對照組,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關(guān)系,下列敘述不正確的是( 。

A. 戊最有可能是水生植物

B. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲

C. 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜

D. 乙和丙都是由甲進化來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某學(xué)生制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)圖示回答問題:

(1)若使用圖1所示的鏡頭,觀察到的物像放大倍數(shù)是____倍.此時,從目鏡內(nèi)看到的物像是放大的____像。

(2)實驗中對細胞進行染色的液體應(yīng)是圖2中的 ____

(3)該組同學(xué)觀察到的細胞結(jié)構(gòu)與圖3中的 ___(填)結(jié)構(gòu)相同。

(4)甲、乙兩種細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是____,它們的控制中心是____。

(5)觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在。移動裝片污物不動,更換目鏡后,污物仍不動,則說明污物在____(填裝片物鏡目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1﹣10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過程),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的[]______發(fā)育成圖乙的植株。

(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和無機鹽,主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收,然后通過莖中的______向上運輸。

(3)圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用,在此過程中,植物吸入氧氣分解有機物,為植物的生命活動提供______; C過程是綠色植物的______,在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于器官的敘述中,正確的是

A器官是由相同的組織按照一定的次序結(jié)合起來,形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)

B器官都是由四種基本組織構(gòu)成的,并以某種組織為主

C器官的結(jié)構(gòu)特點不與器官的功能相適應(yīng)

D器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表達式分別表示綠色植物體內(nèi)進行的兩種生理活動。據(jù)此回答下列問題:

1進行的場所是細胞中的 。

2表示的生理活動的名稱是 作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水中的氧進入鯉魚體內(nèi)的途徑是

A血液 B鼻腔血液

C血液 D血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)要想觀察到上圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)先制作______________,然后用___________進行觀察。

(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從[ ]_______處進入葉內(nèi),所需水分通過圖中[ ]_______里面的___________運輸而來。

(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的__________,里面含有綠色的___________。

(4)圖中起輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)為____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡對光時,下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上?(

A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡

C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

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同步練習(xí)冊答案