人體的第一道防線和第二道防線是生來就有的
 
．
分析：免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，它們構(gòu)成人體的非特異性免疫和特異性免疫．
解答：解：人體免疫的第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還具有殺菌作用，呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用；人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體；這兩道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，免疫器官主要有胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等，它們對淋巴細(xì)胞的發(fā)生、分化和成熟有重要作用；免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞．
故答案為：非特異性免疫
點評：第一、二道防線構(gòu)成非特異性免疫，第三道防線構(gòu)成特異性免疫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?白銀）人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．
皮膚
皮膚
和
黏膜
黏膜
是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的
殺菌物質(zhì)
殺菌物質(zhì)
和
吞噬細(xì)胞
吞噬細(xì)胞
是保衛(wèi)人體的第二道防線；
免疫細(xì)胞
免疫細(xì)胞
和
免疫器官
免疫器官
組成人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南開區(qū)二模）請分析下列各圖，回答有關(guān)人體免疫的問題．

（1）圖
A
A
和圖
D
D
表示人體的第一道防線；圖B和圖
C
C
表示人體的第二道防線．這兩道防線人人生來就有，不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做
非特異性
非特異性
免疫．
（2）第三道防線是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的
皮膚
皮膚
和
黏膜
黏膜
屬于人體的第一道防線；體液中的
殺菌物資
殺菌物資
和
吞噬細(xì)胞
吞噬細(xì)胞
是保衛(wèi)人體的第二道防線；人體的第三道防線是由
免疫器官
免疫器官
和
淋巴細(xì)胞
淋巴細(xì)胞
構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病的預(yù)防措施可以分為控制
傳染源
傳染源
、切斷
傳播途徑
傳播途徑
和保護
易感人群
易感人群
三個方面．人類在漫長的進化過程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．
皮膚
皮膚
和
黏膜
黏膜
是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的
殺菌物質(zhì)
殺菌物質(zhì)
和
吞噬細(xì)胞
吞噬細(xì)胞
是保衛(wèi)人體的第二道防線；
免疫器官
免疫器官
和
免疫細(xì)胞
免疫細(xì)胞
組成了人體的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）、選詞填充：圖中的（a）示意
吞噬細(xì)胞
吞噬細(xì)胞
的作用；（c）示意抵抗
抗原
抗原
的侵入；（e）示意
呼吸道黏膜上纖毛
呼吸道黏膜上纖毛
的清掃作用．（供選詞語：吞噬細(xì)胞  溶菌酶  抗原  皮膚  呼吸道黏膜上纖毛  異常細(xì)胞）
（2）、圖中的
e
e
和
d
d
屬于人體的第一道防線，
f
f
和
c
c
屬于人體的第三道防線．（填字母）
（3）、圖中的
f
f
、
C
C
屬于人體的特異性免疫．（填字母）

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