（2012?濟(jì)寧）下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（　�。�
分析：此題是關(guān)于生物多樣性知識(shí)的選擇題，思考答題．
解答：解：A、生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一．不符合題意．
B、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性．不符合題意．
C、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，符合題意．
D、威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣的根本措施．符合題意．
故選：CD
點(diǎn)評(píng)：生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）如圖為條件反射建立過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)
分泌唾液
分泌唾液
活動(dòng)，這是狗生來(lái)就會(huì)的，屬于
非條件
非條件
反射．
（2）反復(fù)經(jīng)過(guò)B后，圖中C表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射．這一反射叫
條件反射
條件反射
．
（3）圖中D表示一段時(shí)間總是只給鈴聲，不給食物，狗對(duì)鈴聲建立起來(lái)的條件反射將
逐漸消退
逐漸消退
．
（4）條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在
大腦皮層
大腦皮層
 的參與下形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，①甲置于25℃條件下；②乙加入適量的水，置于25℃條件下；③丙加入適量的水，置于5℃的條件下；④丁加滿水，置于25℃的條件下．在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是
乙
乙
．
（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置
乙和甲
乙和甲
．
（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置
乙和丙
乙和丙
．
（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是
缺少空氣（氧氣）
缺少空氣（氧氣）
．
（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由
不科學(xué)，無(wú)對(duì)照組
不科學(xué)，無(wú)對(duì)照組
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012濟(jì)寧）我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

 


（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是__________________________。

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置________________________。

（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置_________________________。

（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________________________。

（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由________________________。

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