【題目】病毒是一類(lèi)不同于細(xì)菌的生物，它與細(xì)菌的區(qū)別是（　　）
①能引起人或生物患�、跊](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)③還有遺傳物質(zhì)④必須生活在其他生物的活細(xì)胞中．
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【答案】C
【解析】解：由分析知道：病毒②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和④必須生活在其他生物的活細(xì)胞中．
故選：C
【考點(diǎn)精析】掌握病毒是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝸牛和水母的運(yùn)動(dòng)方式分別是（ ）
A.行走、漂浮
B.跳躍、漂浮
C.爬行、漂浮
D.爬行、游泳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏是原產(chǎn)于我國(guó)的舉世聞名的活化石，科學(xué)家將其列為裸子植物，主要依據(jù)是( )
A.根、莖、葉發(fā)達(dá)
B.受精作用不需要水
C.有種子無(wú)果皮
D.有種子有果皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水綿常成團(tuán)漂浮在水面的原因是（　　）
A.光合作用釋放的氧氣積存在一起，使水綿團(tuán)上浮
B.吸收了大量二氧化碳?xì)怏w，使水綿團(tuán)上浮
C.呼吸作用釋放的二氧化碳積存在一起，使水綿團(tuán)上浮
D.呼吸作用消耗有機(jī)物，植物體變輕而上浮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.食草動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】競(jìng)走運(yùn)動(dòng)中，裁判員判斷競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作是否犯規(guī)的依據(jù)是（ ）
A.雙臂是否前后擺動(dòng)
B.兩腳是否同時(shí)離地
C.兩腳是否交替運(yùn)動(dòng)
D.身體是否平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般臥室內(nèi)不能擺放過(guò)多的植物，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)
B.植物生長(zhǎng)會(huì)消耗二氧化碳
C.植物會(huì)釋放過(guò)多的氧氣
D.植物呼吸作用會(huì)消耗氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.染色體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在結(jié)黃瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）
A.光合作用
B.瓜果的膨大
C.植株的生長(zhǎng)
D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案