(2012?威海)下列有關(guān)人的發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
分析:發(fā)育是指從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程,人體發(fā)育的整個過程可以分為兩個階段:一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒,二是從嬰兒出生發(fā)育到個體性成熟.
解答:解:A、人體是由受精卵發(fā)育而成的.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成人體,不符合題意.
B、精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中,其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃;胚泡進入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外,不符合題意.
C、青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的突出特征.所以大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征是錯誤的,符合題意.
D、青春期是一個身體生長和發(fā)育變化的階段,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征.進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),如男孩長喉結(jié)、胡須;女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等.不符合題意.
故選:C
點評:解題的關(guān)鍵是知道青春期的主要特征和人的發(fā)育過程,
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設(shè)計了4組實驗.每組實驗都用10粒綠豆種子,各組分別培養(yǎng)在下列條件下(其它條件都適宜且相同),最適宜萌發(fā)的一組是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下表列出了四種生物所具有的細胞結(jié)構(gòu)(表中“√”表示有,“×”表示無),其中不正確的是( 。
    細胞壁 細胞膜 細胞核 細胞質(zhì) 葉綠體
    衣藻
    草履蟲 ×
    酵母菌 ×
    艾滋病病毒 × × × × ×

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?威海)下列實驗中,所用試劑不能很好地達到使用目的是( 。
      實驗名稱 所用試劑 使用目的
    A 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片 碘液 染色
    B 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 生理鹽水 保持細胞形狀
    C 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
    D 探究唾液對淀粉的消化作用 碘液 檢驗淀粉是否被消化

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?威海)下表是根據(jù)各類植物的特點,對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類.其中②和⑥分別表示的是(  )

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現(xiàn)象的直觀感受,加深對概念的理解.請回答下列有關(guān)這兩個實驗的操作、結(jié)果處理及分析的問題.
    (1)“測量胸圍差”實驗
    ①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度.下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
    AE
    AE


    ②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下,則該受測者的胸圍差是
    3
    3
    厘米.
      次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
      1 94 92
      2 96 92
      3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
      上下
      上下
      徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
      (2)“膝跳反射”實驗

      ①產(chǎn)生膝跳反射需要外界給予適當(dāng)刺激.施加刺激的同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應(yīng)是甲圖中的
      C
      C

      ②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態(tài)下接受刺激發(fā)生反應(yīng)時小腿的位置.其中正確的是

      ③產(chǎn)生上述反射的神經(jīng)中樞位于
      脊髓
      脊髓
      .假如施加刺激的同學(xué)剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產(chǎn)生小腿后縮的反應(yīng),這種反射是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的.

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案