【題目】“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說(shuō)明了（ ）
A.非生物因素對(duì)生物的影響
B.人為因素對(duì)生物的影響
C.生物因素對(duì)生物的影響
D.環(huán)境因素對(duì)生物的影響

【答案】C
【解析】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡兔狐悲．”，雀吃糧食屬于捕食關(guān)系，兔吃草，沒有草，兔子會(huì)餓死，狐也會(huì)因食物缺乏而死亡，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系，體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．
故選：C．
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥卵的卵細(xì)胞是（ ）
A.整個(gè)鳥卵
B.胚盤、卵黃和卵黃膜
C.卵黃和卵黃膜
D.卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，全部屬于有機(jī)物的是（ ）
①水 ②脂質(zhì) ③蛋白質(zhì) ④核酸 ⑤無(wú)機(jī)鹽．
A.①②③
B.①④⑤
C.②③④
D.②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）[5]所示的生理過程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的___________。

（2）南瓜為雌雄同株植物，圖中1為雄花，只有雄蕊；則圖中能結(jié)瓜的2為 ___________ 。

（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)。某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是__________。

（4）某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵南瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了如圖所示的果實(shí)體積變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的_________迅速發(fā)育的結(jié)果。

②當(dāng)南瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槟瞎系淖臃績(jī)?nèi)有_______________________。

③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取_______________的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 幼年期分泌生長(zhǎng)激素過少會(huì)患呆小癥

B. 成年人分泌甲狀腺激素過多會(huì)患肢端肥大癥

C. 糖尿病患者通常可以通過口服胰島素來(lái)治療

D. 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，激素調(diào)節(jié)為輔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念，不同的概念間有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）若①、②分別表示植物的兩個(gè)生理過程，則①中變化最明顯的是__________（填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”），②表示的生理過程名稱是___________。

（2）番茄花的主要部分是_______和雌蕊，我們?nèi)粘Ｊ秤玫姆咽怯纱迫镏械?/span>_______發(fā)育而來(lái)。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，番茄植株沒有_________（填“組織”、“器官”或“系統(tǒng)”）這一結(jié)構(gòu)層次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是很好的食材，下圖表示洋蔥體內(nèi)細(xì)胞的不同生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在①過程中，細(xì)胞的體積增大，遺傳物質(zhì)的含量增多

B. ②過程叫細(xì)胞的分裂，在分裂過程中伴隨著染色體的復(fù)制和平均分開

C. ③過程叫細(xì)胞的分化，在分化過程中，染色體數(shù)目沒有改變

D. 通過細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化可以形成不同的植物組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)。如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的____，使物像更加清晰。如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。

（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是____。

（3）圖中____是植物細(xì)胞。對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____。（填寫圖中字母）

（4）從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無(wú)____；從營(yíng)養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是____；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于____。

（5）甲、乙兩細(xì)胞的d中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化成人的過程中，下列哪一項(xiàng)是人類的主要標(biāo)志（ ）
A.能直立行走
B.使用工具
C.產(chǎn)生了語(yǔ)言
D.腦容量增加

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