【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由________________和________________組成的，其中，________是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

【答案】 呼吸道 肺 肺

【解析】人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、溫暖、濕潤(rùn)和暢通；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈_________ 型，減少飛行時(shí)空氣的阻力，②所示的結(jié)構(gòu)是_________ ，除協(xié)助____ 完成呼吸以外，還具有_________比重，減少內(nèi)臟、肌肉之間的_______以及_________等 作用。

（2）當(dāng)家鴿飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字____所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）圖中[1]屬于 ，原因是 。

（2）圖中屬于消費(fèi)者的有 。

（3）圖中[ ]屬于分解者,主要是指 和 ,它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成 ,歸還土壤,供植物重新利用。

（4）圖中能形成 條食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖（一）中哪種生物？甲_________；乙________；丙_________；丁________．

(2)圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是_____；圖（一）示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是_____。

(3)圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：

⑴在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是___________。

⑵該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。

⑶從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有_____條食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)類(lèi)少，_______簡(jiǎn)單。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為_______________，在此過(guò)程前，染色體要先進(jìn)行_________，這對(duì)生物的遺傳具有特別重要的意義。②過(guò)程是指細(xì)胞的___________，細(xì)胞向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的_________。

（2）A.B.C三種細(xì)胞中______（填字母）能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳病。分析下面的白化病遺傳圖解，11號(hào)個(gè)體患病的概率是（　�。�

A. 0B. 50%C. 25%D. 12.5%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體大小相差懸殊，外部表現(xiàn)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不 一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞．細(xì)胞是什 么？它又是怎樣構(gòu)成生物體的呢？如圖為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所 學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的甲是__細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙是__細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．判 斷的依據(jù)是：乙細(xì)胞中有__、__、　，而甲細(xì)胞 中沒(méi)有．

（2）子女長(zhǎng)的像父母主要是細(xì)胞的__（填序號(hào)）中含有生物的__ 物質(zhì)，對(duì)生物的____和__起著控制作用．

（3）結(jié)構(gòu)[1]的作用是________和_____．

（4）細(xì)胞質(zhì)中分布著許多對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要的微小結(jié)構(gòu)，如動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都有____，它是呼吸作用的場(chǎng)所．

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