人體呼吸過(guò)程中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
增加了，而
氧氣
氧氣
減少了．
分析：本題考查肺與外界的氣體交換，吸氣與呼氣的區(qū)別．
解答：解：由表格所示可知人體進(jìn)行呼吸時(shí)，吸人的氣體不全部是氧氣，呼出的氣體也不全部是二氧化碳．主要是氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水等多種氣體組成．
人體呼吸過(guò)程中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中二氧化碳增多，氧氣減少．




故答案為：二氧化碳；氧氣．
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生認(rèn)真閱讀表格的能力．學(xué)生容易誤認(rèn)為“吸入的氣體中氧氣多；呼出的氣體中二氧化碳多”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
．D代表的結(jié)構(gòu)是
膈
膈

（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹，這表示
吸
吸
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積增大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降，于是氣體就被
吸入
吸入
，人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

吸煙危害健康，已是世界公認(rèn)的事實(shí)．吸煙不僅損害肺功能，同時(shí)對(duì)心臟也有害，長(zhǎng)期吸煙還容易誘發(fā)口腔、胃、膀胱等器官的癌癥．
根據(jù)分析測(cè)試，每吸一支香煙就會(huì)產(chǎn)生2L煙霧，煙霧中含有一氧化碳、氮氧化物、亞硝胺、氫氰酸、焦油等近300種化合物，其中有120種是致癌物質(zhì)，其余是致病物質(zhì)．
尼古丁是毒性很強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，一支香煙中的尼古丁就可以殺死一只小白鼠．一包20支香煙中所含的尼古丁，如果直接注入人體，就能夠置人于死地．可見(jiàn)其毒性之烈．
觀察圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）一氧化碳進(jìn)入人體與血液中的
血紅蛋白
血紅蛋白
相結(jié)合，使其失去攜帶氧的能力，導(dǎo)致組織細(xì)胞缺氧，引起頭痛、眩暈，甚至使心血管系統(tǒng)受到影響，危及健康．
（2）“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病，患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化，肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮，造成人體缺氧，嚴(yán)重的會(huì)危及生命°可見(jiàn)，“非典”會(huì)影響
肺與外界
肺與外界
的氣體交換這個(gè)環(huán)節(jié)．
（3）c物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
，c通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做
吸收
吸收
．牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是
氨基酸
氨基酸
．
（4）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)
擴(kuò)散作用
擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是
氧氣的含量升高，二氧化碳的含量降低
氧氣的含量升高，二氧化碳的含量降低
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是
肺
肺
，瓶底的橡皮膜代表的是
膈肌
膈肌
．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)
脹大
脹大
，這表示
吸
吸
氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)
收縮
收縮
（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑
增大
增大
，使得胸腔容積
增大
增大
，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
減小
減小
，于是氣體就被吸進(jìn)
肺
肺
里．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
外界
外界
的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示，體內(nèi)氣體交換和血液循環(huán)示意圖，圖中“→”示血流方向和氣體擴(kuò)散方向，據(jù)圖回答：
（1）肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
肺泡壁、毛細(xì)血管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
肺泡壁、毛細(xì)血管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
．
（2）在心臟四腔中，2的壁比1厚、4的壁比3厚，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能的關(guān)系是
心房收縮將血液送入心室，輸送血液的距離短，因而壁薄收縮力小，心室收縮將血液壓入動(dòng)脈，輸送血液的距離長(zhǎng)，因而壁厚收縮力大
心房收縮將血液送入心室，輸送血液的距離短，因而壁薄收縮力小，心室收縮將血液壓入動(dòng)脈，輸送血液的距離長(zhǎng)，因而壁厚收縮力大
．
（3）某人因煤氣中毒停止了呼吸，是呼吸過(guò)程中的
血液中大量的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，氧在血液中的運(yùn)輸發(fā)生障礙
血液中大量的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，氧在血液中的運(yùn)輸發(fā)生障礙
環(huán)節(jié)發(fā)生障礙所致．這時(shí)應(yīng)對(duì)其實(shí)施人工呼吸，首先要選擇空氣新鮮的場(chǎng)所進(jìn)行人工呼吸，目的是
新鮮的空氣含氧多，能夠使人體與外界充分地進(jìn)行氣體交換
新鮮的空氣含氧多，能夠使人體與外界充分地進(jìn)行氣體交換
，運(yùn)用口對(duì)口吹氣法進(jìn)行人工呼吸的具體操作方法是
救護(hù)者深吸一口氣后，對(duì)準(zhǔn)患者的口，捏住患者的鼻孔，進(jìn)行吹氣
救護(hù)者深吸一口氣后，對(duì)準(zhǔn)患者的口，捏住患者的鼻孔，進(jìn)行吹氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）在血液循環(huán)的過(guò)程中，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧分離的部位是在
組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
，此時(shí)血液發(fā)生的變化是由
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血變成
靜脈
靜脈
血．
（2）一個(gè)人如果將他的呼出氣吹入澄清的石灰水，很快石灰水就會(huì)明顯變
渾濁
渾濁
，將空氣充入澄清的石灰水就不會(huì)有這樣明顯的效果．這說(shuō)明與吸人氣相比，在人的呼出氣中
二氧化碳
二氧化碳
增多．在人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
．
（3）危重病人往往需要吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，葡萄糖和氧氣對(duì)病人的意義是：氧與葡萄糖進(jìn)入人體組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
后通過(guò)
呼吸
呼吸
作用，釋放
能量
能量
，可以供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．

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同步練習(xí)冊(cè)答案