進(jìn)入血液中的氧，被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后，最后在細(xì)胞中的什么部位被利用的


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞質(zhì)
B
分析：細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體；線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．據(jù)此解答．
解答：當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供人體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?自貢）下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來(lái)自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．
（2）圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在
小腸
小腸
處被吸收進(jìn)入血液．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有
水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
等．
（4）按圖中血液流動(dòng)的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是
靜脈
靜脈
血，原因是：
血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用了，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液
血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用了，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人每時(shí)每刻都離不開呼吸，通過(guò)呼吸進(jìn)入血液中的氧，絕大部分運(yùn)到全身組織細(xì)胞中的（　　）部位被利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人每時(shí)每刻都離不開呼吸，通過(guò)呼吸進(jìn)入血液中的氧，絕大部分運(yùn)到全身組織細(xì)胞中的              部位被利用．


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人每時(shí)每刻都離不開呼吸，通過(guò)呼吸進(jìn)入血液中的氧，絕大部分運(yùn)到全身組織細(xì)胞中的（　�。┎课槐焕茫�
A．葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年山東省東營(yíng)一中中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

人每時(shí)每刻都離不開呼吸，通過(guò)呼吸進(jìn)入血液中的氧，絕大部分運(yùn)到全身組織細(xì)胞中的（ ）部位被利用．
A．葉綠體
B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞核
D．線粒體

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