【題目】下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（ ）

A．具有細(xì)胞結(jié)夢 B．能使動(dòng)物和植物致病

C．能夠繁殖后代 D．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

【答案】D

【解析】

試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但是能靠自身的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新病毒。這就是它的繁殖，所以病毒也是生物。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在測定種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為（ ）

A．9．6％ B．96％ C．4％ D．90．6％

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類學(xué)家將地球上所有的生物分類為界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很早以前，我國勞動(dòng)人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，利用甲烷菌將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚．這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是________關(guān)系．

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是________．

（3）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自________．

（4）如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是________．

（5）寫出圖中的一條食物鏈________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同的濰坊生物，下列說法中正確的是（　�。�

A. 兩種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目相同

B. 昌樂西瓜有根、莖、葉、果實(shí)等六大器官

C. 壽光大雞的組織包括保護(hù)組織、神經(jīng)組織等

D. 兩種生物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等層次

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________；在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物有________ ， 它們在生態(tài)系統(tǒng)中也是具有重要作用的．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會________ ．

（3）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會處于________狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力．

（4）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片的中央滴上一滴（ ）

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 稀碘液 D. 藍(lán)墨水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動(dòng)的基本單位是： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物的根尖結(jié)構(gòu)基本相同，從根尖向上依次是______、______、______和______四個(gè)部分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案