【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖,請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)鯽魚靠[]掌握前進(jìn)的方向。靠提供前進(jìn)的動力。
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[] 感知水流和測定方向。
(3)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在。
(4)鯽魚的呼吸器官是 , 其內(nèi)密布大量的 , 所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

【答案】
(1)③,尾鰭,尾部和軀干的擺動
(2)⑦,側(cè)線
(3)呼吸
(4)鰓,毛細(xì)血管
【解析】題干中,①背鰭、②鰓蓋、③尾鰭、④臀鰭、⑤胸鰭、⑥腹鰭、⑦側(cè)線。

鯽魚在水路游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡?课馋捳莆涨斑M(jìn)的方向?寇|干部的擺動供前進(jìn)的動力;鯽魚是近視眼,它在水中依靠側(cè)線感知水流和測定方向;鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在呼吸;鯽魚的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
故答案為:(1)③;尾鰭;尾部和軀干的擺動;(2)⑦;側(cè)線;(3)呼吸;(4)鰓;毛細(xì)血管
魚類適于水中生活的特點(diǎn):
a.體色:背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敵害發(fā)現(xiàn).
b.體形:大多呈流線型,游泳時(shí)減少水的阻力.
c.體表:常有鱗片覆蓋,鱗片表面有黏液,起保護(hù)身體的作用.
d.用鰭游泳,用腮呼吸.
魚類的主要特征:生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用腮呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( 。

A. ①是DNA,②是蛋白質(zhì)

B. 每條DNA上只有一個(gè)基因

C. 圖中這條染色體一半來自父方,一半來自母方

D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對存在的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中有條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農(nóng)作物—→昆蟲—→X—→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。
(3)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,烏煙彌漫,污染環(huán)境的同時(shí)還浪費(fèi)資源。對此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者。
(4)態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總是維持在相對的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫。
(5)一段時(shí)間來,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的、和鳥,破壞了該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定而造成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有食物鏈.其中最長的一條是
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 , 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 ,
(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法中,未注意食品安全的是

A生產(chǎn)綠色食品 B用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜

C吃發(fā)芽的馬鈴薯 D買肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是候鳥的重要棲息地,我們稱濕地生態(tài)系統(tǒng)為 ( )

A. 地球之肺 B. 綠色水庫 C. 天然氧吧 D. 地球之腎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命科學(xué),同學(xué)們盡情地在實(shí)驗(yàn)課中體驗(yàn)探究的樂趣吧!請你結(jié)合如下兩組實(shí)驗(yàn)分析回答:

(1)如圖為“萌芽”社團(tuán)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)的方案設(shè)計(jì),試管均置于37℃溫水中10分鐘:

⑴滴加碘液后,________號試管不會變藍(lán)。

⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量,應(yīng)選取________作為一組對照實(shí)驗(yàn)。

(2)下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時(shí)的操作處理,三個(gè)相同的錐形瓶內(nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘:

標(biāo)號

瓶口

敞開

敞開

塞消毒棉球

溫度

25℃

5℃

25℃

現(xiàn)象

變質(zhì)

不變質(zhì)

不變質(zhì)

⑶實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶內(nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。

⑷依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小組三位同學(xué)的推測不合理的是________。

甲:錐形瓶內(nèi)的肉湯自然就會形成細(xì)菌

乙:肉湯腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的

丙:低溫可抑制細(xì)菌的正常生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,分析它的組織構(gòu)成.

(1)A所處的部位是成熟區(qū),屬于組織,能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料.
(2)B所處的部位是是分生組織,具有分裂能力,產(chǎn)生新細(xì)胞.
(3)D所處的部位是伸長區(qū),屬于薄壁組織,具有儲藏的作用.
(4)E根冠,有保護(hù)作用,是組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對甘蔗這種植物描述錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
B.甘蔗的葉為平行葉脈,屬于單子葉植物
C.吃甘蔗要先削“皮”,“皮”主要是上皮組織
D.甘蔗細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁

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