綠色植物
綠色植物
由吸附和吸收多種有害污染物的功能，因此
植樹造林
植樹造林
是防治大氣污染的有效措施．
分析：此題綜合考查了對環(huán)境污染、溫室效應、節(jié)能減排和植樹造林的認識．及其防治污染的有效措施．
解答：解：綠色植物能夠吸附和吸收多種被排放到空氣中的有害污染物，具有防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的功能，因此，大力開展植樹造林活動是防治大氣污染的有效措施之一．
故答案為：綠色植物；植樹造林．
點評：環(huán)境的污染和保護是社會關注的焦點問題，與之相關的問題就成為考查的熱點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?菏澤）如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請根據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）這個食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈構成．
（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．
（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是
綠色植物→鼠→貓頭鷹
綠色植物→鼠→貓頭鷹
．
（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于
綠色植物
綠色植物
進行的
光合
光合
作用．
（5）如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中
貓頭鷹
貓頭鷹
內(nèi)的重金屬含量最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有水、
無機鹽
無機鹽
、
脂肪
脂肪
、糖類、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
、
維生素
維生素
六大類．這些營養(yǎng)物質(zhì)主要是由生物圈中的
綠色植物
綠色植物
提供的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
綠色植物
綠色植物
．該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是
太陽能
太陽能
．
（2）圖中共有多條食物鏈相互結(jié)合形成了一個
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
，請列出此圖中最長的食物鏈：
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
．
（3）若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲，則最終
鷹
鷹
體內(nèi)DDT含量最高．
（4）如果人為捕殺蛇，會直接影響到
鷹
鷹
的生存．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力．
（5）C類與蚯蚓結(jié)構相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構成，它們在分類上都屬于
無脊椎動物
無脊椎動物
．
（6）E、G類多能飛翔，與其生活相適應的身體特征：身體呈流線型，前肢進化為
翼
翼
，體表被覆羽毛等．
（7）B、F類特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（8）C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有
脊柱
脊柱
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：
（1）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還需要補充
分解者
分解者
和
非生物因素
非生物因素
．
（2）這個食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈構成．
（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是
綠色植物→鼠→鷹
綠色植物→鼠→鷹
．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
鷹
鷹
．
（5）生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈，能量在食物鏈中以
有機物
有機物
的形式流動，蛇體內(nèi)的有機物最終是來源于
綠色植物
綠色植物
進行的
光合作用
光合作用
作用．
（6）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是
草原生態(tài)系統(tǒng)較農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量多
草原生態(tài)系統(tǒng)較農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量多
．

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