【題目】內耳里的聽覺感受器位于( )
A.鼓室 B.半規(guī)管 C.前庭 D.耳蝸
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學捉到一只活青蛙,把它放到較多水的魚缸里,準備精心飼養(yǎng),觀察青蛙的生活習性,可是青蛙第二天就死掉了,青蛙死亡的原因是( )
A.缺氧 B.驚嚇 C.饑餓 D.水質有問題
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【題目】如圖1是綠色植物葉片的結構示意圖,圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖,甲為細胞內有關結構,a、b分別表示某種氣體.請據(jù)圖分析回答:
(1)植物吸收的水絕大部分通過作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[] .
(2)若圖2,a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是 , 寫出此時該細胞內正在進行此生命活動的表達式: .
(3)如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖,實驗一可以用來驗證在光下綠色植物的;實驗二可以用來驗證綠色植物進行光合作用需要 .
(4)綜合上述兩個實驗可知,綠色植物在生物圈中的作用之一是;根據(jù)實驗二的原理可知,要提高大棚蔬菜的產量,可采取的措施是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是人體部分器官系統(tǒng)及有關物質的代謝關系示意,其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質.請分析回答:
(1)若a為從消化系統(tǒng)進入血液的物質,則其成分應包括(至少答出其中的3種);吸收這些成分的主要部位是 .
(2)吸收來的葡萄糖被運至腦部細胞,在腦部細胞的中被徹底利用.
(3)經過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細血管之間的氣體交換后,從肺部流出的血液成分變化為: .
(4)圖中d代表進入腎小囊的物質,e代表腎小管中回到血液中的物質,f代表經尿道排出的物質.d物質與血液相比,d中沒有 .
(5)通過上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內不斷地進行的交換與轉變,這就是生物的最基本特征﹣﹣新陳代謝.
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【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答:
(1)食物中的淀粉在[A] 系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖.葡萄糖被吸收進入[B]系統(tǒng)后,首先到達心臟的 .
(2)人體與外界進行氣體交換的重要場所是 .空氣中的氧氣進入血液后,與紅細胞中的 結合,血液變成含氧豐富的 .
(3)[D]系統(tǒng)形成尿液的器官是 .尿液中的尿素濃度比原尿高,這是因為 重新吸收了大部分的 .
(4)葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放 ,供生命活動需要.
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【題目】“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳提供主要動力的是
A.胸鰭和尾鰭的左右擺動 B.尾鰭和臀鰭的左右擺動
C.軀干和尾的左右擺動 D.所有魚鰭的共同協(xié)調配合
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