【題目】如圖分別為細(xì)胞核顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 光線較暗時(shí)應(yīng)用大光圈、平面鏡

B. 顯微鏡放大倍數(shù)是圖中④和②放大倍數(shù)的乘積

C. 使用顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)首先調(diào)節(jié)反光鏡

D. A和B共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu):1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3葉綠體、4細(xì)胞核、5液泡、6細(xì)胞質(zhì);顯微鏡的結(jié)構(gòu):①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡。

A、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果在光線條件較差實(shí)驗(yàn)室里使用顯微鏡,應(yīng)該使視野變亮,A錯(cuò)誤;

B、在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數(shù)是④目鏡的放大倍數(shù)乘以②物鏡的放大倍數(shù)。B正確;

C、顯微鏡的使用過(guò)程中對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn):一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;四左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)白亮的視野。C錯(cuò)誤;

D、動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,線粒體等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu),植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。所以說(shuō)動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,所以圖中A和B共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,D錯(cuò)誤。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于肺泡與血液氣體交換的敘述,其中正確的是( )

A. 肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入血液

B. 血液中的氧氣和二氧化碳同時(shí)進(jìn)入肺泡

C. 肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,同時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡

D. 血液中的氧氣進(jìn)入肺泡,同時(shí),肺泡中的二氧化碳進(jìn)入血液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述的生殖方式,與其它三項(xiàng)不同的是( )

A.玉米種子萌發(fā)B.馬鈴薯塊莖出芽

C.芒果樹嫁接D.月季枝條扦插

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近期以來(lái)發(fā)生在四川廣元柑橘大實(shí)蠅疫情已得到有效控制。柑橘大實(shí)蠅俗稱柑蛆,蠅蛆在果實(shí)內(nèi)部穿食瓤瓣(如圖所示),使被害果實(shí)嚴(yán)重腐爛。

(1)柑橘瓤瓣是柑橘果實(shí)的內(nèi)果皮,謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”中的________________就是花生的果皮。

(2)摘除蛆果是疫情防除技術(shù)之一,目的是殺死________(選填“成蟲”、“幼蟲”、“蛹”或“受精卵”),斷絕蟲源。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唐朝詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥”,這句詩(shī)反映了鳥的(  )
A.攻擊行為
B.貯食行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

(2)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[ ] ____ ,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑,避免食物進(jìn)入[ ]___ _,引起猛烈咳嗽。

(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] ,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有 圍繞著 ,適于 與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病,下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( )

A. 父母都患病,子女可能是正常人 B. 子女患病,父母可能都是正常人

C. 父母都無(wú)病,子女必定是正常人 D. 子女無(wú)病,父母必定都是正常人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組為了探究綠色植物的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的,做了如下實(shí)驗(yàn):用透明塑料袋將植物罩起來(lái),再用棉線或膠帶在莖的基部扎緊(如左圖 所示),放在向陽(yáng)一側(cè)教室的窗臺(tái)上;大約 15 分鐘后,仔細(xì)觀察塑料袋的內(nèi)壁上水珠的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)的不足之處是:_。

(2)綠色植物通過(guò)蒸騰作用散失的水主要來(lái)自右圖中的[]_從土壤中吸收。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)我國(guó)不斷出現(xiàn)H7N9禽流感疫情。請(qǐng)依據(jù)圖中疫情防控信息回答問(wèn)題:

①患病的禽類深埋;②不食用未熟透的雞蛋;③避免接觸禽、蛋及其糞便; ④接觸禽、蛋后要洗手;⑤注射流感疫苗減少同時(shí)感染流感和禽流感;⑥加強(qiáng)鍛煉,多休息,避免過(guò)度疲勞;⑦持室內(nèi)空氣流通、清潔。

(1)引起禽流感的病原體是_________。

(2)圖中①屬于預(yù)防傳染病的哪一措施:_________;

(3)圖中屬于切斷傳播途徑的有:_________(填序號(hào))。

(4)圖中⑤所示,疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成。流感疫苗接種到人體以后,會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的、提高對(duì)該流感的抵抗力的物質(zhì)是________。這種免疫屬于________(填非特異性免疫或特異性免疫)。

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