【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢?請同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn),蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,這是由于圖1中[ ]________的作用;蒲草細胞中進行光合作用的場所是圖1中的[ ]________。

(2)小小的指紋包含了人體重要的信息,目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息,控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[ ]________中。

(3)細胞在分裂之前,首先要完成____的復(fù)制,保證新細胞與親代細胞的一致。

(4)圖2表示的過程為________,其結(jié)果是形成了不同的________,現(xiàn)代人都“談癌色變”,癌細胞的特點是___________________。

(5)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為________________。

【答案】 ②細胞膜 ③葉綠體 ④細胞核 遺傳物質(zhì) 細胞分化 組織 只分裂不分化 細胞→組織→器官→植物體

【解析】試題分析:細胞是構(gòu)成生物體的基本單位,1中①是細胞壁,②是細胞膜,③是葉綠體,④是細胞核,⑤是液泡,⑥是細胞質(zhì),據(jù)此答題。

(1)細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用,蒲草細胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠遠低于其周圍污水中的含量,這是由于圖1中②細胞膜的作用;蒲草細胞中進行光合作用的場所是圖1中的③葉綠體;(2)細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,因此指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的④細胞核中;(3)細胞在分裂之前,首先要完成遺傳物質(zhì)的復(fù)制,保證新細胞與親代細胞的一致;(4)細胞的分化可以使細胞發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化,形成不同類型的組織,圖2表示的過程為細胞分化,其結(jié)果是形成了不同的組織,現(xiàn)代人都“談癌色變”,癌細胞的特點是只分裂不分化;(5)植物體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體,所以綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為:細胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動方向,圖乙表示一個生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。

(1)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖甲還需要補充的成分是______,一個生態(tài)系統(tǒng)中必不可缺少的生物成分是圖甲中的______。

(2)圖甲中的C表示______,它是碳元素在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)表示一個草原生態(tài)系統(tǒng),則在食物鏈草→兔→狼中,若狼增重6千克,則最少需要消耗草______千克。

(4)用反應(yīng)式寫出C→A所表示其生理過程______。

(5)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在答題紙乙圖對應(yīng)的營養(yǎng)級中_____。

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【題目】下圖是靈長類的世系圖,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)上圖中,屬于現(xiàn)代類人猿的是____

A.眼鏡猴和卷尾猴B.狒狒和長臂猿C.長臂猿和猩猩D.狒狒、猩猩和長臂猿

(2)根據(jù)上圖判斷,與人類分類地位最近的是___,它與人類有較近的____。

(3)A點表示的是________________________________。

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【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計探究“光對鼠婦分布的影響”實驗方案

(1)該班同學(xué)探究的問題是_________________________________?

(2)該實驗中的變量是__________,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供______________兩種環(huán)境,以便對照。其中實驗組是_________________。

(3)每個實驗裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,計算10次統(tǒng)計數(shù)的_________。為什么要計算平均值?_____________。

(4)得出的結(jié)論是__________________。如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”,則實驗中的變量是__________,需要給鼠婦提供干燥、潮濕兩種環(huán)境。實驗結(jié)束后,你認為應(yīng)該怎樣處理實驗用的鼠婦?______________。

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【題目】條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計并實施了如下實驗:

①在魚缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng)。

③隨后再開燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓(xùn)練2次。

④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食。

請根據(jù)實驗回答問題。

(1)根據(jù)李紅的實驗設(shè)計,你認為她提出的問題可能是____?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____;該類型的反射是在____的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在____的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__。

(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光—游過孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于____,此類行為是在__因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。

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【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,其中屬于有性生殖的是()

A. B. C. D.

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【題目】從一個細胞到嬰兒出生,要經(jīng)歷的生命過程是()

A. 受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒 B. 受精卵→胎兒→胚胎→嬰兒

C. 卵細胞→胚胎→胎兒→嬰兒 D. 嬰兒→胚胎→胎兒→受精卵

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【題目】呼吸作用最重要的意義在于( 。

A. 分解有機物

B. 呼出二氧化碳

C. 消耗氧氣

D. 為生命活動提供能量

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【題目】下圖是細胞分裂、分化的示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)人體發(fā)育從一個細胞開始,這個細胞就是_________。

(2)圖中甲、乙兩個過程,______表示細胞分裂過程,細胞分裂使細胞___________增多。

(3)通過細胞生長、分化,形成多種多樣的細胞,進而形成不同的__________。

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