【題目】如圖為美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置,此實(shí)驗(yàn)說明( 。

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 生命起源于原始大氣

D. 紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

【答案】B

【解析】

關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。

生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的。化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌。米勒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段。米勒的實(shí)驗(yàn)如圖,將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物,可見B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面的內(nèi)容,完成下列小題。

做好溫度、濕度、光照、二氧化碳的調(diào)控,是提高大棚作物產(chǎn)量的關(guān)鍵。除此之外,由于大棚是一個(gè)密閉空間,很容易積累有毒氣體,控制好棚內(nèi)空氣流動(dòng)和交換也至關(guān)重要。

1大棚蔬菜的產(chǎn)量依賴于植物的光合作用。光合作用的產(chǎn)物是 ( )

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 有機(jī)物 C. 二氧化碳 D. 化學(xué)能

2白天適當(dāng)通風(fēng)是大棚管理的重要措施。以下關(guān)于通風(fēng)的作用,敘述不正確的是( )

A. 能夠降低棚內(nèi)濕度,促進(jìn)水的吸收 B. 通風(fēng)改變了溫度,從而影響作物生長(zhǎng)

C. 提高棚內(nèi)氧氣濃度,促進(jìn)光合作用 D. 排出棚內(nèi)有毒氣體,減少對(duì)作物的傷害

3右圖所示為大棚內(nèi)二氧化碳(CO2)的吸收量和釋放量隨溫度變化的規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合圖中信息,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,在冬季以下做法不能提高作物產(chǎn)量的是 ( )

A. 晚間適當(dāng)升高溫度

B. 晚間適當(dāng)降低溫度

C. 白天控制溫度

D. 適當(dāng)補(bǔ)充二氧化碳

4以下調(diào)節(jié)大棚光照的措施,不正確的是 ( )

A. 盡可能增加大棚內(nèi)的光照強(qiáng)度 B. 適當(dāng)延長(zhǎng)棚內(nèi)蔬菜的光照時(shí)間

C. 陰天情況下向大棚內(nèi)人工補(bǔ)光 D. 及時(shí)清潔大棚膜,提高透光性

5大棚種植需要考慮的因素中不正確的是( )

A. 大棚中沒有雨水沖淋,需要合理施肥和灌溉優(yōu)化土壤

B. 大棚種植花果類作物,當(dāng)根據(jù)需要適量引入傳粉昆蟲

C. 大棚是相對(duì)高溫、高濕、密閉的環(huán)境,易發(fā)生病蟲害

D. 大棚種植可以人工控制環(huán)境條件,無(wú)需考慮種植密度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)合國(guó)將每年的65日定為“世界環(huán)境日”,旨在倡導(dǎo)保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。下列做法與環(huán)保理念不相符的是(  )

A.各種垃圾分類處理B.使用一次性筷子

C.步行或騎自行車出行D.使用無(wú)磷洗衣粉;

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)和生活污水是我市長(zhǎng)江污染的重要來(lái)源,污水處理是水浴保護(hù)的重要措施,如圖所示我市污水處理廠將污水我市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法.試分析回答問題:

(1)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過_________作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物分解成_________等無(wú)機(jī)物,從而使水得以凈化.這一反應(yīng)過程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來(lái)看,多數(shù)細(xì)菌作為_________參與了生物圈的.

(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,其作用是_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”,其中一個(gè)環(huán)節(jié)是要求選手說出“有莖葉的植物”的詩(shī)詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰?( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液中能加速血液凝固、促進(jìn)止血的是

A. 血紅蛋白 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開花植物所特有的生殖方式是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)航天局衛(wèi)星數(shù)據(jù)表明,全球從2000年到2017年新增的綠化面積中,約四分之一來(lái)自我國(guó),貢獻(xiàn)比例居全球首位。以下行為不利于增加綠化面積的是( )

A.退耕還林還草B.大量使用一次性筷子

C.提倡雙面打印D.進(jìn)行屋頂、墻體綠化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)在圖中的反射弧中,若(1)代表皮膚里的感受器,當(dāng)手碰到某種刺激(如火焰)時(shí),感受器受到刺激會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)沿著(3)________傳到脊髓里的(5)________,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過(4)________傳達(dá)到手臂上的(2)________,引起肌肉收縮,使手避開刺激。手在避開火焰的同時(shí),我們會(huì)感覺到疼痛,說明脊髓不僅具有反射的功能,同時(shí)還有________的功能。

(2)若手接觸到火焰時(shí)能感覺到疼痛,但無(wú)法完成縮手反射,則受損的部位可能是_______(填編號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案