【題目】能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是（）
A.貝殼
B.外套膜
C.珍珠層
D.斧足

【答案】B
【解析】河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼。當(dāng)異物進(jìn)入外套膜與貝殼中間，沒辦法把它排出來，異物就會不斷刺激該處的外套膜，則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質(zhì)來把它包圍起來，形成珍珠囊，包了一層又一層，久而久之，就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質(zhì)，于是就形成了一粒粒的珍珠。

故答案為：B

軟體動物的主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動器官是足.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚和螃蟹都是用鰓呼吸的，為什么魚離開水很快就會室息而死，而螃蟹不會呢?某興趣小組對魚的鰓和螃蟹的鰓進(jìn)行了對比觀察。

(1)將新鮮的魚鰓和螃蟹鰓分別放入水中觀察鰓絲的分散情況。

觀察結(jié)果：魚的鰓： 鰓絲在水中較分散 螃蟹的鰓：外形蓬松

(2)將鰓從水中取出，置于空氣中一段時間，觀察鰓的變化

觀察結(jié)果：魚的鰓： 鰓絲粘連，表面粘稠 螃蟹的鰓： 鰓外形無變化

請根據(jù)上述觀察及相關(guān)知識回答問題：

(1)魚和螃蟹都有鰓，鰓絲中含有豐富的____________，是呼吸器官；魚離開水后，鰓絲粘連，與空氣的接觸面積___________，故會窒息而死；螃蟹離開水后鰓____________，與空氣的接觸面積___________，可以存活一段時間。

(2)魚和螃蟹獲得的氧氣，最終為每個細(xì)胞利用，參與完成____________作用，釋放生命活動所需要的____________。

(3)由圖示可知，螃蟹屬于_____________動物，體表有____________，故體表較硬，推測螃蟹在生長過程中____________(有/無)蛻皮現(xiàn)象。與魚相比，螃蟹的身體沒有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱的支撐，屬于___________(脊椎/無脊椎)動物，具有該特征的動物還有___________(舉一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是（　�。�
①容易與氧結(jié)合 ②容易與氧分離 ③不易與氧結(jié)合 ④不易與氧分離．
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉，對心臟的影響是（　�。�
A.容易疲勞
B.心律增加
C.心肌發(fā)達(dá)
D.每博輸出量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）
A.體表外有外骨髓
B.身體分部
C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
D.靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是煙臺沿海地區(qū)常見的海洋動物，①對蝦②梭子蟹③海蜇④烏賊⑤扇貝⑥鮑魚，屬于軟體動物的是（）
A.①②⑤
B.②③⑥
C.③④⑤
D.④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺形成的部位是在（　�。�
A.鼓膜
B.聽小骨
C.耳蝸
D.大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤的意義（）
A.保護(hù)體內(nèi)水分不散失
B.有利于體表與外界氣體交換
C.減少游泳阻力
D.適應(yīng)水中生活，運(yùn)動靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)、氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在人的血液循環(huán)過程中，保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu)，除了靜脈內(nèi)的靜脈瓣外，還有[i]_____________和[j]_____________。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)A后，血液成分發(fā)生了顯著地變化：即_____________血變?yōu)?/span>_____________血。

（3）若B處的組織細(xì)胞受到病菌的侵入，血液中的_____________將會透過毛細(xì)血管壁，進(jìn)入該處將_____________起到_____________作用。

（4）在血液循環(huán)途徑中，①與心臟的[ ]_____________ (血管)相通。

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同步練習(xí)冊答案