【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機(jī)會(huì)是否均等?”是人們普遍關(guān)注的問(wèn)題.某班生物科代表經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)探究后繪制的生男生女圖解如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖中括號(hào)內(nèi)XY表示性染色體,請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)出正確的答案._____

(2)有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)嗎?

答:_____(填“對(duì)”或“不對(duì)”).

(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是_____

(4)無(wú)論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說(shuō)明生物具有_____現(xiàn)象.

(5)該夫婦打算生一個(gè)小孩,則他們孩子的性別_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩機(jī)會(huì)均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

【答案】 對(duì) 均等 變異 C

【解析】

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體。男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

(1)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。人類(lèi)的性別遺傳圖解如圖:


(2)從性別遺傳圖解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子決定。因此有人認(rèn)為生男還是生女的責(zé)任不在女性而在男性,這種想法對(duì)。
(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,所以每次生男生女的概率是均等的。
(4)無(wú)論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異,因此這說(shuō)明生物具有變異的現(xiàn)象。
(5)在生殖過(guò)程中,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子,含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩,可見(jiàn)母親每生育一個(gè)孩子,是男是女的幾率都是均等的,與以前生育孩子的性別沒(méi)有關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。李陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為復(fù)雜之處在于真菌

A細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

C細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 D都由多細(xì)胞構(gòu)成

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【題目】麥苗青青,麥浪滾滾,單子葉作物小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物。如圖為小麥植株及部分器官的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小麥種子萌發(fā)時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于[]______。萌發(fā)后,小麥種子的______發(fā)育成植株的莖和葉。

(2)小麥在幼茁期為了促進(jìn)幼苗的發(fā)育應(yīng)多施含______的無(wú)機(jī)鹽。從根系的組成類(lèi)型分析,小麥植株的根系應(yīng)屬______;吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的______。

(3)傳粉后,來(lái)自花粉的精子與[]______中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,它將發(fā)育成______,[]______將發(fā)育成果實(shí)。

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【題目】自然發(fā)生論認(rèn)為:生命是由________隨時(shí)自發(fā)發(fā)生的,法國(guó)學(xué)者進(jìn)行了著名的________實(shí)驗(yàn),推翻了這學(xué)說(shuō).化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為:生命是在________條件下,由________ 經(jīng)過(guò)________逐漸進(jìn)化而來(lái).

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【題目】如圖所示,1953年科學(xué)家米勒所做的實(shí)驗(yàn),研究生命的起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)米勒實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:原始地球_____

(2)米勒做出的假設(shè)是_____

(3)實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是:_____

(4)向裝置內(nèi)輸入的氣體是:_____

(5)米勒得出的結(jié)論是:_____

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【題目】如圖所示是四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)如圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無(wú)成形的__.請(qǐng)寫(xiě)出圖甲⑥所指的結(jié)構(gòu)名稱:__

(2)圖丁中的a是__,圖中的乙、丙、丁都可通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代.

(3)如圖中的__(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.

(4)以上生物在自然界中的作用主要是大多數(shù)作為__參與物質(zhì)循環(huán);有些種類(lèi)是寄生生活的,能引起動(dòng)植物和人患。挥行┡c動(dòng)植物共生.

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【題目】如圖是某一植物的三種結(jié)構(gòu)示意圖,下列表示各個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育關(guān)系正確的是( 。

A. 10→5→1B. 11→6→2C. 9→7→3D. 8→4→2

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【題目】根據(jù)下面的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程示意圖和人類(lèi)起源過(guò)程圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①②表示的物質(zhì)分別是______、______。

(2)米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下,圖中______(用字母表示)過(guò)程是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

(3)原始生命的特征是能實(shí)現(xiàn)____________。

(4)圖中Ⅰ代表______,它是人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先;Ⅱ表示______,它是人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

(5)人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是直立人階段,該階段的人類(lèi)不但能打制不同用途的石器,而且學(xué)會(huì)了______。

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【題目】同學(xué)們還記得觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)的驚喜嗎?圖10顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程,請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序,一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作,并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整。(( )內(nèi)填寫(xiě)字母)

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