【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．壓片夾

【答案】D

【解析】

試題分析：壓片夾在載物臺(tái)上，固定玻片。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛種的吊蘭能夠由小長大的原因是（ ）

A．細(xì)胞的分裂和分化 B．細(xì)胞的分化和生長

C．細(xì)胞的分裂和生長 D．細(xì)胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖正確的是

A．空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B．聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞

C．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

D．光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）與真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌的最大區(qū)別在于沒有成形的___________。與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞沒有____________，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的__________生活，它們大多是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者。

（2）圖中_______（填序號(hào)）所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出。

（3）細(xì)菌的生殖方式是__________。在惡劣的環(huán)境下，細(xì)菌可以形成能抵抗不良環(huán)境的休眠體，這種休眠體叫____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答：

(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _________。

(2)若圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________，并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用，其主要意義是為植物的生命活動(dòng)提供____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請據(jù)圖回答問題。

(1)完成生理活動(dòng)A（氣體進(jìn)出）是通過____實(shí)現(xiàn)的。

(2)當(dāng)平靜吸氣動(dòng)作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓____大氣壓。

(3)某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中____。

A.紅細(xì)胞高于正常值 B.白細(xì)胞高于正常值

C.紅細(xì)胞低于正常值 D.白細(xì)胞低于正常值

(4)有炎癥要及時(shí)消炎,否則影響身體健康。醫(yī)生對該生進(jìn)行靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔中的先后順序是____(填序號(hào))。

(5)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150L,而終尿約1.5L,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是腎小管的____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作，丙圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

(1)甲圖中滴加的液體是________，乙圖中滴加的液體是________，目的是對細(xì)胞進(jìn)行________．

(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，要先轉(zhuǎn)動(dòng)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，此時(shí)眼睛應(yīng)注視________；等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時(shí)，則可以轉(zhuǎn)動(dòng)⑥________，使看到的圖象更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：

（1）將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖___________ B圖 ___________ C圖 ____________ D圖 _____________

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）

（2）圖中屬于第一道防線的是_______；圖中屬于第二道防線的是__________；圖中屬于第三道防線的是__________ 。

（3）屬于特有性免疫的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為______

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對空氣進(jìn)行濕潤處理 D．以上都對

（2）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是______，毛細(xì)血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。

（3）圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時(shí)，圖一中[3]______膈肌應(yīng)處于______狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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