【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用,不正確的是( )
A. 動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子
D. 動(dòng)物能自己制造有機(jī)物
【答案】D
【解析】試題分析:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),動(dòng)物是消費(fèi)者,是食物鏈中主要環(huán)節(jié)之一,在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用,A正確;
動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?梢(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確;
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,C正確;
動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一個(gè)地區(qū)要了解當(dāng)?shù)氐娜丝跔顩r時(shí),往往采用 的方法( )
A. 觀察 B. 調(diào)查 C. 統(tǒng)計(jì) D. 其他方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于如表,請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)。
組別[ | 裝置標(biāo)號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無(wú)光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕/p> | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 100 | 98 |
(1)甲組探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)需要______________。
(2)乙組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與甲、丙兩組相比,設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出______________。
(3)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用______________組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是______________
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是______________(種子處于休眠期除外)。
(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,此過(guò)程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是_________________________。
(6)上述裝置中,若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長(zhǎng)的最好,原因是展開(kāi)后的幼葉能夠進(jìn)行____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列兩則材料,回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面上張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
材料二:很多年前,英格蘭有一只大山雀,一次偶然的機(jī)會(huì)碰掉了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶里的牛奶。不久,那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
材料三:辛勤的蜜蜂,是營(yíng)群體生活的,它們的成員之間分工明確,各司其職,共同維持群體的生活。
(1)美國(guó)紅雀喂魚(yú)屬于 行為,該行為是動(dòng)物生下來(lái)就有,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定。
(2)大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶,這屬于 行為。第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),打開(kāi)瓶蓋喝到牛奶的行為屬于 行為。其它山雀也學(xué)會(huì)用同樣方式偷喝牛奶,這屬于 行為。
(3)螞蟻和蜜蜂一樣,它們都具有 行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”。杏是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)果樹(shù)樹(shù)種,果實(shí)營(yíng)養(yǎng)極為豐富,內(nèi)含較多的糖、蛋白質(zhì)以及鈣、磷等礦物質(zhì),另含維生素A、維生素C和B族維生素等。下列有關(guān)杏的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 杏花在春天開(kāi)放受光照和溫度的影響
B. 杏花的主要結(jié)構(gòu)是美麗的花瓣
C. 杏樹(shù)從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程
D. 杏仁的結(jié)構(gòu)層次屬于器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過(guò)群體內(nèi)信息傳遞來(lái)完成的是( )
A.雌性美國(guó)白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通過(guò)靈敏的嗅覺(jué)追蹤獵物
C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學(xué)物質(zhì)的指引找到食物
D.蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方向
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的起始消化部位分別是( 。
A.小腸、口腔、胃
B.口腔、胃、小腸
C.胃、口腔、小腸
D.胃、大腸、小腸
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