(2008?寧德)將下列植物的名稱與相應(yīng)的特征用直線連接起來.
海帶                    具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
腎蕨                    沒有根、莖、葉等器官的分化
水稻                    種子外面沒有果皮包被
松樹                    種子外面有果皮包被.
分析:此題考查的是藻類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的有關(guān)知識,分析填表.
解答:解:腎蕨屬于蕨類植物,有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般生活在野外的陰濕處,受污染小,可食用.
松樹沒有花和果實,結(jié)種子,種子外面無果皮包被著,裸露,屬于裸子植物.
海帶屬于藻類植物,無根、莖、葉的分化,藻類植物進(jìn)行光合作用釋放出大量的氧氣,是空氣中氧的重要來源.
水稻屬于綠色開花植物,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,其種子外有果皮包被著,屬于被子植物.
故答案為:
點(diǎn)評:此題的綜合性比較強(qiáng),涉及的知識面廣,要求基礎(chǔ)扎實,才可正確連線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與生物有關(guān).諸如:“地理的蚯蚓--能屈能伸”,“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腳--各有所長”,“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”等.請將上述歇后語中出現(xiàn)的動物按下列要求進(jìn)行分類,并將動物名稱填在橫線上.
動物
無脊椎動物:
脊椎動物:
蚯蚓
蚯蚓
;

長頸鹿
長頸鹿
丹頂鶴
丹頂鶴

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)背景資料:“眾志成城,抗震救災(zāi)”.據(jù)5月31日媒體報道,經(jīng)軍民齊心奮戰(zhàn),目前共搜救出被埋在廢墟中的幸存者6541人.由此可見,及時組織自救、互救,有效實施生命緊急救助是非常重要的.對于被埋在廢墟中的幸存者,如果身旁有“防震包”,將會為他的脫險起很大的作用,因為“防震包”內(nèi)有食品和水、收音機(jī)、常用藥品、繩子、紗布繃帶等.
請利用上述資料回答下列問題:
(1)“防震包”內(nèi)的食品和水可以為人體維持生命活動提供蛋白質(zhì)、脂肪、
糖類
糖類
、
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
、水和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì).
(2)如果有人身體受傷外出血,應(yīng)及時想辦法利用“防震包”中的
紗布繃帶
紗布繃帶
對傷口進(jìn)行包扎止血,避免失血過多危及生命.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)有位同學(xué)將“人血涂片”放在低倍光學(xué)顯微鏡下進(jìn)行觀察,在該顯微鏡的視野中看到了許多紅細(xì)胞.
(1)在他使用顯微鏡過程中,其中的四個操作步驟是:
A.標(biāo)本正對通光孔      B.對光      C.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋             D.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
請你將ABCD四個操作步驟,按正確使用顯微鏡的方法進(jìn)行排序(填字母):
B
B
A
A
D
D
C
C

(2)有一個紅細(xì)胞位于該顯微鏡視野的正中央,如果他要觀察到這個紅細(xì)胞更大的物像,那么他可以采取哪兩種正確的方法?
將低倍目鏡換為高倍目鏡
將低倍目鏡換為高倍目鏡

(3)圖所列的實驗器材,與使用顯微鏡觀察“人血涂片”沒有直接關(guān)系的是
吸水紙
吸水紙

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,影響它生活的非生物因素除光、溫度以外,還有土壤的潮濕程度等.請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答問題:
(1)如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”,那么在設(shè)計對照實驗時,應(yīng)選擇以上哪一個實驗裝置?
甲裝置
甲裝置
.該實驗控制的變量是
光照
光照
.若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行5組實驗,都經(jīng)過10分鐘后,及時統(tǒng)計記錄鼠婦數(shù)量.如果在明亮處鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實驗結(jié)果得出的結(jié)論是
光對鼠婦的生活有影響(或填:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境)
光對鼠婦的生活有影響(或填:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境)

(2)如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”,那么能否利用乙實驗裝置做對照實驗?為什么?
不能;因為乙裝置有兩個變量
不能;因為乙裝置有兩個變量

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