【題目】科學(xué)家把控制合成人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞，使其產(chǎn)生人的胰島素。（_____）

【答案】√

【解析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。

大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品。故本題說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的昆蟲和鳥類主要位于

A. 巖石圈 B. 水圈 C. 大氣圈 D. 土壤圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括

A. 大腦調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)

B. 身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)

C. 性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

D. 出現(xiàn)第一和第二性征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌分解作用的產(chǎn)物不包括

A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 水 C. 二氧化碳 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

B. 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

C. 細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

D. 食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的_____和兩端較細(xì)的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】極地狐比沙漠狐的耳朵要小，這樣可以適應(yīng)北極的寒冷氣候。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做______________，它的組成包括_______________和________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的______和后天性的_______，這兩類行為是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的基本方式。

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