【題目】在學(xué)校組織的農(nóng)耕體驗活動中,一位同學(xué)拔蘿卜時發(fā)現(xiàn),同一個蘿卜長在地下的一半表皮是白色的,長在地上的一半表皮是淺綠色的。對此現(xiàn)象解釋正確的是(

A.生物的性狀只與基因有關(guān)B.這個蘿卜一定發(fā)生了基因突變

C.生物的性狀受環(huán)境的影響D.導(dǎo)致這種現(xiàn)象的非生物因素是溫度

【答案】C

【解析】

生物的性狀既受基因的影響,又受環(huán)境的影響。葉綠素在光下才能形成。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。

白蘿卜裸露在地上部分是綠色,而埋在地下部分白色,是因為在培育的過程中,地下部分沒有接受到陽光的照射,沒有葉綠素形成。地上部分見光能形成葉綠素,是綠色,這一實驗驗證出葉綠素只有在光下才能合成。由此可見:生物的性狀受環(huán)境的影響。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青菜堆放久了會發(fā)熱,原因是細(xì)胞進(jìn)行( )

A. 呼吸作用 B. 光合作用

C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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【題目】動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體 ___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是

①種子吸收水分

②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根

③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽

④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉

A. ①③②④ B. ②①③④ C. ①③④② D. ①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流感是冬季常發(fā)病,從傳染病的角度分析,流感病人、流感病人的飛沫、體質(zhì)較弱的小孩和老人、流感病毒分別屬于(  )

①傳染源

②病原體

③傳播途徑

④易感人群

A. ④③①② B. ①③④② C. ①④③② D. ④①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項是調(diào)查活動中必須有的步驟?

A. 品嘗一下 B. 采摘植物

C. 制作標(biāo)本 D. 寫調(diào)查記錄

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 森林中的所有竹子 B. 一片竹林

C. 竹林中的竹子 D. 竹林中的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小薇非常喜歡生物學(xué)科,她栽培了菠菜和大蒜,并進(jìn)行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。

(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。

①小薇看到圖一所示的物像后,轉(zhuǎn)動________換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察,看到物像后,她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時針流動,這是因為葉肉細(xì)胞中的__________方向流動的。

②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____;圖一中的5 對應(yīng)圖二中的__(填數(shù)字),水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中,拉動了_____________。

(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水,觀察到___________,實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____________________。

(3)小薇整理筆記,繪制了24小時植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖四)和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。

①圖四中植物葉片有機物積累最快的點是曲線上的______。

②當(dāng)外界溫度降低時,圖四中的a 點會向_____移動。

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