【題目】在學(xué)校組織的農(nóng)耕體驗活動中,一位同學(xué)拔蘿卜時發(fā)現(xiàn),同一個蘿卜長在地下的一半表皮是白色的,長在地上的一半表皮是淺綠色的。對此現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.生物的性狀只與基因有關(guān)B.這個蘿卜一定發(fā)生了基因突變
C.生物的性狀受環(huán)境的影響D.導(dǎo)致這種現(xiàn)象的非生物因素是溫度
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根
③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉
A. ①③②④ B. ②①③④ C. ①③④② D. ①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流感是冬季常發(fā)病,從傳染病的角度分析,流感病人、流感病人的飛沫、體質(zhì)較弱的小孩和老人、流感病毒分別屬于( )
①傳染源
②病原體
③傳播途徑
④易感人群
A. ④③①② B. ①③④② C. ①④③② D. ④①③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小薇非常喜歡生物學(xué)科,她栽培了菠菜和大蒜,并進(jìn)行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。
(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。
①小薇看到圖一所示的物像后,轉(zhuǎn)動________換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察,看到物像后,她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時針流動,這是因為葉肉細(xì)胞中的_____是_____方向流動的。
②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____;圖一中的5 對應(yīng)圖二中的__(填數(shù)字),水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中,拉動了_____________。
(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水,觀察到___________,實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____________________。
(3)小薇整理筆記,繪制了24小時植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖四)和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。
①圖四中植物葉片有機物積累最快的點是曲線上的______。
②當(dāng)外界溫度降低時,圖四中的a 點會向_____移動。
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