在此系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)的交界處有一過(guò)渡區(qū)，這一過(guò)渡區(qū)中生物的種類(lèi)與相鄰兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)相比（　　）
分析：本題是組合考查生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用，還有生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．
解答：解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱(chēng)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，食物鏈復(fù)雜，比相互交錯(cuò)構(gòu)成復(fù)雜的食物網(wǎng)，因此自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，最穩(wěn)定．森林生態(tài)系統(tǒng)是最重要的陸地生態(tài)系統(tǒng)，且具有最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，是陸地上最龐大、最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，為大量植物、動(dòng)物和其他生物創(chuàng)造了生存的條件和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)．森林生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分（植物主體、動(dòng)物和微生物）和非生物成分（空氣、陽(yáng)光、土壤等）形成的統(tǒng)一整體．例如東北原始的闊葉紅松林，以植物喬木（紅松、魚(yú)鱗云杉、紫椴、色木槭、白牛槭、蒙古櫟、楓樺和暴馬丁香等）、灌木（忍冬、茶藨、衛(wèi)矛和東北山梅花等）和草本（苔草，蕁麻葉龍頭草和莫石竹等）以及林下各種動(dòng)物（包括東北虎等）為主體，與該地區(qū)的陽(yáng)光，土壤，水分等非生物成分相互作用形成統(tǒng)一整體．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)中的類(lèi)型及特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析如圖圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答題后的問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng)，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣．
①此生態(tài)系統(tǒng)一共有
3
3
條食物鏈，寫(xiě)出其中最短的食物鏈
玉米→人
玉米→人
．
②沼氣池中的微生物，在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
分解者
分解者
．
③該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較
小
小
．
（2）圖Ⅱ是某生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物，甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈．
④若圖中反映的是生物體內(nèi)的汞含量，請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈：
丁→乙→甲→丙
丁→乙→甲→丙
；
若圖中反映的是各生物的個(gè)體數(shù)量，在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁
．
⑤甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例是
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?青島）分析材料，回答問(wèn)題．
古代勞動(dòng)人民很早學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、用蠶沙（蠶糞）一養(yǎng)魚(yú)、用塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“桑基魚(yú)塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．隨技術(shù)進(jìn)步，人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚(yú)，形成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（如圖）．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
桑
桑
，蠶與桑之間的生物關(guān)系是
捕食
捕食

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是
太陽(yáng)光
太陽(yáng)光

（3）在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹(shù)葉等產(chǎn)生沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是
細(xì)菌
細(xì)菌

（4）蠶、魚(yú)在此生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的
循環(huán)
循環(huán)

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用的同時(shí)提高了
能量
能量
的利用率．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差，原因是
生物種類(lèi)較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
生物種類(lèi)較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在新農(nóng)村建設(shè)中，贛州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)興建了“豬-沼-果”農(nóng)業(yè)生態(tài)模式，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)一共有
3
3
 條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的食物鏈
水稻→害蟲(chóng)→鴨
水稻→害蟲(chóng)→鴨
．
（2）害蟲(chóng)和水稻之間的關(guān)系是
捕食
捕食
．
（3）甲烷桿菌可利用糞便、秸稈等廢棄物生產(chǎn)沼氣，它在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
分解者
分解者
．
（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較
弱
弱
（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來(lái)源：江西省贛州市2011年中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物試卷 題型：022

下圖為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng)，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)一共有________條食物鏈，寫(xiě)出其中最短的食物鏈________。

（2）沼氣池中的微生物，在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于________。

（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較________（填“強(qiáng)”或“弱”）。

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