【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)射擊類如下實驗:取甲、乙、丙三個相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:

分析回答問題:
(1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,目的是


(2)甲和丙這組對照實驗的變量是 . 通過甲、乙這組對照實驗,可以證明細(xì)菌的生存條件是


(3)相同時間后牛奶最先腐敗的是 . 請你寫出在保存食品時防止食品腐敗的三種方法、、

【答案】
(1)殺菌
(2)細(xì)菌;適宜的溫度
(3)罐藏;脫水;冷凍
【解析】解:(1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,目的是殺菌.(2)圖中甲的瓶口不做處理,有細(xì)菌進(jìn)入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,無細(xì)菌進(jìn)入,可見甲和丙只有有無細(xì)菌這一個條件不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是細(xì)菌.圖中甲和乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是溫度.結(jié)果甲先變質(zhì),說明細(xì)菌的繁殖需要適宜的溫度.(3)一段時間后,甲先變質(zhì).根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
故答案為:(1)殺菌;(2)細(xì)菌;適宜的溫度;(3)甲;罐藏;脫水;冷凍
食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.解答此類題目的關(guān)鍵是確定實驗變量,設(shè)置對照實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】植物體在白天( )

A. 只進(jìn)行光合作用

B. 只進(jìn)行呼吸作用

C. 進(jìn)行光合作用和蒸騰作用

D. 同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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【題目】如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實驗操作過程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時;
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,再將天竺葵放到陽光下照射;
③4小時后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時取出葉片;
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
⑥觀察葉片顏色變化.

回答下列問題:
(1)將天竺葵置于黑暗處24小時的目的:將葉片中原有的運(yùn)走耗盡.
(2)此實驗可以得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計的探究過程如圖,請回答其中的相關(guān)問題.

(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式:
(2)A裝置的作用是;B裝置的作用
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是
(4)能表示這個探究實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是
(5)如果該研究小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的.請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排除是間歇的,這是因為

A腎盂有貯尿作用 B腎小球有濾過作用

C腎小管有重吸收作用 D膀胱有貯尿作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為驗證動物需要呼吸的實驗裝置,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A.在實驗前應(yīng)該檢驗裝置的氣密性
B.為了使實驗現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量
C.實驗時為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個不完整的圖示,請你幫助完成。

(1)①就是受精卵____________的過程。

(2)②就是細(xì)胞_____________的過程。

(3)寫出圖中代號所示名稱:③_______________;④______________。

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【題目】下列表示的是骨、關(guān)節(jié)、肌肉三者間關(guān)系的模式圖,正確的是 ( 。

A. B. C. D.

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【題目】當(dāng)你注視同學(xué)時,看到同學(xué)眼球的白色部分是( )
A.角膜
B.鞏膜
C.虹膜
D.晶狀體

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