【題目】某B型血的人因車(chē)禍需要輸血，下列做法中，最合理的是（ ）

A．直接輸入B型血 B．直接輸入O型血

C．選B型血做交叉配血試驗(yàn)后輸血 D．選O型血做交叉配血試驗(yàn)后輸血

【答案】C

【解析】

試題分析：輸血的原則是應(yīng)以輸入同型血為原則，否則異型血之間輸血，紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)；輸血前要做交叉配血試驗(yàn)，然后輸血，如A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血，在沒(méi)有同型血而情況又緊急時(shí)，任何血型的人都可以輸入少量的O型血；AB型血的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的A型或B型血。由于是B型血的病人，根據(jù)輸血的原則，所以最適合輸給他的血型是B型。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中考第一天，媽媽精心為小林設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清蒸魚(yú)、炒五花肉、燉雞湯，你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)搭配更加合理（　�。�
A.炒生菜
B.牛奶
C.肉松面包
D.炒牛肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了 ， 所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性：它能通過(guò)光合作用吸收 ， 釋放。
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠的死亡時(shí)間將會(huì) ， 由此可見(jiàn)，在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ 2016百色）某果農(nóng)讓同一棵桃樹(shù)的不同紙條上結(jié)出了三種不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（　�。�
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止食品腐敗可以采用不同的方法，對(duì)香菇這種食品的保存方法常采用（　�。�
A.巴氏消毒法
B.脫水法
C.腌制法
D.罐藏法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是

A. 對(duì)病人用過(guò)的物品嚴(yán)格消毒 B. 禁止病人親屬到醫(yī)院探望

C. 對(duì)病人的排泄物進(jìn)行消毒 D. 隔離病人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物的先天性行為的是

A.老馬識(shí)途 B.飛鴿傳書(shū) C.家燕筑巢 D.談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期

C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則A對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和組成。
（2）消化系統(tǒng)中消化吸收的主要器官是圖中的【】（填標(biāo)號(hào)）。
（3）消化道中能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是圖中的【】（填標(biāo)號(hào)）
（4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例為。
（5）最大的消化腺是圖中的【】 ， 它的分泌物是 ， 對(duì)起乳化作用。
（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么?（答一點(diǎn)即可）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案