【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是 。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。昆蟲和禾谷類作物之間是 關(guān)系。

（3）圖中所示的細菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 。

（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，通過生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

【答案】（1）太陽能

（2）禾谷類作物（生產(chǎn)者） 捕食

（3）分解者

（4）鷹

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是植物的光合作用固定的太陽能。此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是禾谷類作物。昆蟲和禾谷類作物之間是捕食關(guān)系。細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級級別越高，有毒物質(zhì)積累得越多，此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹是最高級消費者，所以鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】萌萌是個愛鉆研的學生，她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗。請仔細閱讀，回答問題：

（1）將A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了______________作用。

（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了呼吸作用，產(chǎn)生的___________氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3－4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明氣體是________，該氣體是金魚藻進行_________作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你結(jié)合此實驗的操作過程，將圖中操作步驟正確排序_________________________。

（2）圖②的目的是____________________；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是___________。

（3）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的_溶解于酒精中，直到葉片變成_____。脫色時為什么要隔水加熱？______________。

（4）脫色后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果，變藍色的部分是______________（填“見光部分”或“遮光部分”）

（5）本實驗得出的結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，________是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.人的口腔上皮細胞和乳酸菌都沒有①⑤結(jié)構(gòu)

B.昌樂西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于⑥結(jié)構(gòu)中

C.傘藻嫁接實驗說明了④是遺傳的控制中心

D.韭菜的上皮細胞和保衛(wèi)細胞都沒有③結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比利時胚胎學家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如下圖)，請分析回答：

（1）請在圖中畫出馬蛔蟲生殖細胞內(nèi)的染色體（包括上面的基因）。

（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后，其相關(guān)性狀與親代中的 (選填:雌性；雄性)親本一致。

（3）比耐登和其他科學家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細胞的過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意

的一半，而是 (選填:每對染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進入精子或卵細胞。你認為這對遺傳有什么重要意義？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮后停止浮頭，是因為（　　）

A. 趁清晨空氣清新，到水面嬉戲游玩

B. 清晨水面比較安全，天亮以后會被敵害發(fā)現(xiàn)

C. 在水中睡了一夜覺，清晨到水面尋食

D. 清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧氣充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈指的是

A. 大氣圈、海洋圈和巖石圈

B. 大氣圈、海洋圈和高原圈

C. 大氣圈、水圈的大部分和巖石圈的表面

D. 大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和綠色植物等組裝成如下三個密閉裝置，進行植物生命活動的實驗，請回答下列問題：

（1）甲同學用A裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應將裝置放在 的環(huán)境中進行，呼吸作用的過程可用如下式子表示，請將其補充完整．

有機物+氧氣→二氧化碳+水+

（2）乙同學選用B和C裝置進地對照實驗，該實驗要探究的問題是 ，實驗前將B和C裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是霏霏在25℃和10℃條件下，分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽率的實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述中，正確的是：

養(yǎng)時間（天）

1

2

3

4

5

6

7

發(fā)芽數(shù)

（顆）

25℃

0

7

15

33

47

47

47

10℃

0

0

0

2

8

21

48

A. 25℃時種子發(fā)芽較慢

B. 10℃時種子發(fā)芽較快

C. 兩種條件下發(fā)芽率幾乎相同

D. 兩種條件下都有沒發(fā)芽的種子，這與溫度有關(guān)

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