【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片農(nóng)田
B.嘉陵江里所有的魚
C.一個池塘
D.生物圈

【答案】B
【解析】解：ACD、“一片農(nóng)田”、“一個池塘”、“生物圈”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、“嘉陵江里所有的魚”，只有部分消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
所以，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“嘉陵江里所有的魚”．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明到醫(yī)院化驗?zāi)蛞�，發(fā)現(xiàn)化驗單上蛋白質(zhì)這一項有“+ + +”（“+”號表示尿液中含有蛋白質(zhì)），其病變部位最可能在（ ）

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 膀胱 D. 尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說法正確的是

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛注視圖丙中的①

C. 向右上方移動裝片，可以把丁中細(xì)胞移到視野中央

D. 圖甲可能是染色時，沒有將碘液浸潤到標(biāo)本的全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶繭代表家蠶的（ ）
A.卵期
B.幼蟲期
C.蛹期
D.成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大自然中的綠色植物通過自身的生理活動在生物圈中發(fā)揮著重要作用。以下圖一表示玉米生長過程中二氧化碳的相對吸收量與光照強度的關(guān)系。圖二A 、B、C分別指植物的三個生理過程。圖三是指對綠植進(jìn)行培育處理。圖四是驗證綠葉在光下制造淀粉的部分實驗步驟。請回答以下問題：

（1）圖一中光照強度在_________點之后，光合作用強度開始大于呼吸作用強度，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的合理密植，間作套種的目的是為了提高圖二中[ ] _________過程的效率。玉米植株由小長大，引起質(zhì)量逐漸增加的原料分別是_________和_________。

（3）圖三是某同學(xué)用廢舊塑料瓶和透明塑料袋設(shè)計了該裝置來培育蒜苗，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，這能否用來驗證圖二中的B過程_______（填“能”或“不能”）。圖二B過程有助于促進(jìn)生物圈的__________________。

（4）圖四①中銀邊天竺葵在經(jīng)過暗處理、光照、脫色、漂洗、滴加碘液等過程之后銀邊并沒有變藍(lán)，由此得出的結(jié)論是___________________________。②中溶解在酒精里的是_________，脫色的目的是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂過程的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核；
②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜．植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁；
③細(xì)胞核由一個分成兩個．
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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【題目】下圖是小張同學(xué)在初中生物學(xué)習(xí)階段繪制的酵母菌細(xì)胞、結(jié)核分枝桿菌細(xì)胞、韭菜葉表皮細(xì)胞和噬菌體圖。請據(jù)圖回答

（1）在甲、乙、丙、丁三圖中，圖___________所示為酵母菌細(xì)胞，判斷的依據(jù)是___________________；圖___________所示為結(jié)核分枝桿菌細(xì)胞，判斷的依據(jù)是______________________。

（2）用不同種類的酵母菌制作的饅頭風(fēng)味不同，不同的蔬菜味道也不一樣，其根本原因與圖中的[ ]___________有關(guān)，甲圖細(xì)胞中的韭菜香味物質(zhì)物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中。

（3）圖甲生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丁圖生物體結(jié)構(gòu)相比，典型特點是______________________。

（4）圖甲所示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是______________________。

（5）人們制作饅頭，在發(fā)面時經(jīng)常用到圖___________________所示生物，在發(fā)面過程中，該種生物營______________________生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個白化病的家族圖譜．請根據(jù)題中提供的信息回答下列問題：

（1）白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳�。H代控制白化病的基因是以__________________為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）人的皮膚正常和皮膚白化病是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為一對__________。

（3）圖中第一代1、2個體的膚色都是正常的，第二代中5號個體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個體的基因組成為__________________。

（4）經(jīng)基因檢測，發(fā)現(xiàn)6號個體不攜帶致病基因a，則其與5號個體婚配后的子代7號個體患白化病的概率是__________________。

（5）第三代7號個體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自_________（5或6）。

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