【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問(wèn)題。

（1）補(bǔ)充完善左邊生態(tài)系統(tǒng)組成概念圖。A和C分別是_____________，D是_______________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出右邊食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________________。此食物網(wǎng)中，蛇與貓頭鷹的關(guān)系是_________________。人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是____________。

【答案】 生產(chǎn)者、分解者 非生物部分 草→鼠→蛇→鷹 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 鷹

【解析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條，它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，其寫(xiě)法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，可見(jiàn)D是非生物部分，A是生產(chǎn)者，C是分解者；（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，圖中食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺�，此食物網(wǎng)中，蛇與貓頭鷹的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)措施中，屬于切斷傳播途徑的是

A. 將傳染病患者隔離 B. 經(jīng)常參加體育鍛煉

C. 按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)防接種 D. 飯前便后勤洗手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月13日下午，緬甸軍機(jī)炸彈落入中方境內(nèi)，造成云南省臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹(shù)村正在甘蔗地作業(yè)的無(wú)辜平民4死9傷．如果有一個(gè)重傷病人他的血型是B血型，則他可以接受的血型是（ ）

A. AB型、O型 B. A型、B型 C. AB型、A型 D. B型、O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射及其反射弧模式圖，圖1箭頭表示叩擊方向即位置，圖2箭頭代表神經(jīng)沖突傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，韌帶中的[1]接受刺激后，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著[2]傳到脊髓里特定的[3] ， 后者經(jīng)分析后產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)[4]傳到[5]，5中的肌肉的收縮使小腿突然彈起．發(fā)生膝跳反射．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，有些同學(xué)有意識(shí)的使腿部肌肉保持緊張狀態(tài)，膝跳反射就不能發(fā)生．這說(shuō)明膝跳反射的神經(jīng)中樞是受（選填：脊髓，大腦）控制的．
（3）若用尖硬物體刺激膝蓋，卻能在位于（選填：脊髓，大腦）的神經(jīng)中樞產(chǎn)生痛覺(jué)，這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能，而且還有的功能．
（4）若某人的部位4受損，當(dāng)用尖硬物體刺激其部位1時(shí)，他能否感到疼痛？ ， 膝跳反射能否完成？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的最重要的意義是

A. 為植物進(jìn)行光合作用提供原料 B. 分解有機(jī)物

C. 吸收氧氣 D. 為植物體的生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．保護(hù)根冠和分生區(qū)

B．保護(hù)幼根和根毛

C．保留水分和無(wú)機(jī)鹽

D．防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從受精卵發(fā)育成魚(yú),圖中省略號(hào)代表的過(guò)程不包含(　　)

A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞的分化 D. 細(xì)胞的無(wú)限增殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為尿液形成過(guò)程示意圖，序號(hào)表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法不正確的是

A.與1中液體相比，2中液體葡萄糖濃度降低

B.與1中液體相比，3中液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

C.與2中液體相比，4中液體尿素濃度增加

D.與3中液體相比，5中液體不含葡萄糖和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔

B．反射光線從瞳孔進(jìn)入，透過(guò)晶狀體，刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺(jué)

C．剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí)，瞳孔狀態(tài)如圖乙

D．瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲，說(shuō)明光線在增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案