【題目】下圖是幾種動(dòng)物的行為。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)動(dòng)物的行為多種多樣,圖中與“竹節(jié)蟲(chóng)偽裝”的行為相同的是_______(填標(biāo)號(hào))。

(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,標(biāo)號(hào)②的行為是由羚羊體內(nèi)的_______所決定的。

(3)大雁飛行時(shí),在頭雁的指揮下有條不紊、秩序井然,這表明大雁有_______行為。

(4)黃鸝屬于鳥(niǎo)類(lèi),黃鸝有許多適于飛行的特點(diǎn),請(qǐng)舉出一例:_______

(5)黃鼬屬于哺乳類(lèi),黃鼬生殖與發(fā)育的特點(diǎn)是_______。

【答案】 遺傳物質(zhì) 社會(huì) 身體呈流線型 胎生哺乳

【解析】

從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)(群)行為,可根據(jù)動(dòng)物行為的概念來(lái)解答。

1)為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。竹節(jié)蟲(chóng)偽裝和①黃鼬放出臭氣是為了保護(hù)自己,防御敵害,因此屬于防御行為。

2)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。標(biāo)號(hào)②的吃草行為是藏羚羊生來(lái)就有的先天性行為,也稱(chēng)本能行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

3)社會(huì)行為有明顯的組織、明顯的分工、明顯的等級(jí),大雁飛行時(shí),在頭雁的指揮下有條不紊,秩序井然,這表明大雁有社會(huì)行為。

4)鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn)有:身體呈流線型;鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼輕、薄而堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部如長(zhǎng)骨中空可以減輕身體重量,有利于高空飛行;從消化看:食量大,消化能力強(qiáng),直腸很短,糞便可以隨時(shí)排出體外等。

5)哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳。黃鼬屬于哺乳類(lèi),因此黃鼬生殖與發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,陽(yáng)光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行________作用,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,打開(kāi)B處的閥門(mén),用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________,表明植物呼吸作用釋放了________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由(  )組成.

A. 骨膜、骨質(zhì)和骨骼肌 B. 骨、骨連結(jié)和骨骼肌

C. 骨骼、骨連結(jié)和肌肉 D. 關(guān)節(jié)和骨骼肌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一群山羊
B.一片森林
C.一群小貓
D.一窩小鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體各項(xiàng)生命活動(dòng)受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等的作用。如圖為某人飯后四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是( )

A.正常人的血糖含量范圍是飯后3.9-6.1 m mol/L

B.B C 段血糖含量上升,是因?yàn)楹粑饔脺p弱

C.C點(diǎn)的血糖含量高,表明這個(gè)人患有糖尿病

D.CD段血糖含量下降, 是因胰島素分泌增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列生物分類(lèi)等級(jí)中,哪一個(gè)等級(jí)生物的種類(lèi)最多、共同特征最少?(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)遵循的原則是( )
A.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同
B.所有變量都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都不同
D.所有變量都相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著“光盤(pán)行動(dòng)”這一熱詞的傳播,節(jié)約意識(shí)深入人心.家里吃剩的飯菜可放在冰箱內(nèi)保存,不易腐敗變質(zhì),其主要原因是( 。

A. 低溫把微生物凍死了

B. 低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖

C. 冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì)

D. 冰箱內(nèi)無(wú)空氣,微生物無(wú)法生存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)的有機(jī)物中的能量主要來(lái)自( )
A.電能
B.陽(yáng)光
C.水分
D.風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案